Занятие «Маша варежку надела» в детском саду «Светлячок»
Документ представляет собой описание занятия во второй младшей группе детского сада «Светлячок», посвященного теме «Маша варежку надела». Это занятие, проводимое воспитателем Бабак Ольгой Александровной, направлено на знакомство детей с миром рукотворных предметов. В рамках занятия детьми предлагается изучить варежки и перчатки, выражая это через игровые элементы и использование фольклорных жанров.
Одной из основных программных задач занятия является расширение словарного запаса детей. Воспитатель с помощью наглядных материалов, таких как пряжа и вязаные изделия, может показать, как из простых ниток рождаются теплые вещи. Этот процесс не только развивает познавательные навыки, но и формирует у детей бережное отношение к результату труда взрослых.
Интегрируемая образовательная область охватывает различные аспекты, включая познание, коммуникативное развитие и художественное творчество. В ходе занятия малыши проявляют свою самостоятельность, принимая участие в играх и творческих заданиях, что способствует развитию их личностных качеств и навыков взаимодействия в группе.
Кроме того, специальное внимание уделяется игре с пальцами «Маша варежку надела», что не только развивает моторные навыки детей, но и добавляет элемент веселья и радости. Каждый ребенок имеет возможность проявить свое творчество, создавая уникальные узоры на варежках при помощи аппликации с цветными фигурками.
Воспитатель, облаченный в костюм «Бабушки Арины», не только представляет материал, но и создает атмосферу волшебства, вовлекая детей в процесс обсуждения и создания. Это делает занятия не только образовательными, но и незабываемыми, вызывая у детей интерес к культуре народного творчества.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Светлячок» Москаленского района Омской области
Занятие во второй младшей группе
воспитатель Бабак Ольга Александровна
Тема: Маша варежку надела
Программные задачи:
познакомить с предметами рукотворного мира (варежками, перчатками), используя малые фольклорные жанры;
расширять словарный запас;
закрепить знания о цвете, форме;
развить умение ориентироваться на плоскости листа, внимание;
воспитывать бережное отношение к вещам, как к результату труда взрослых.
Интегрируемая образовательная область:
«Познание»
«Коммуникативная»
«Чтение художественной литературы»
«Художественное творчество»
Виды детской деятельности:
игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, чтение художественной литературы.
Материалы и оборудование:
пряжа – клубки различного цвета;
вязаные варежки, перчатки, шарфики, кофточки, шапки, носки;
«бабушкин сундук»;
на каждого ребенка «пара варежек», одна из которых с готовой аппликацией, другая – заготовка и к ней цветные фигурки для аппликации (круги, квадраты, треугольники разной величины и цвета).
Предшествующая работа:
чтение сказки «Морозко»;
рассматривание альбома «Волшебные клубочки»;
посещение выставки «Марьи-искусницы»;
разучивание игр «Маша варежку надела», «Снежная баба».
Ход совместной организованной деятельности:
Воспитатель в костюме «Бабушки Арины» берет в руки вязание и начинает беседу:
Ой, ты зимушка-зима,
Много снега намела.
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
- А вы детушки, не замерзли, когда шли в детский сад утром?
- Почему вам было тепло (холодно)?
- Как вы были одеты? (Тепло: шапки, шарфики, варежки).
- Без теплых вещей можно ходить зимой на улице? (Без теплых вещей можно замерзнуть, простудиться, заболеть).
- Кто вам вяжет теплые вещи? (Мама, бабушка).
- И я, бабушка, сижу вечерами около печи да вяжу своим внукам варежки да носочки теплые. Посмотрите, сколько вещей теплых я навязала из пряжи. (Рассматривание выставки вязаных вещей).
- Назовите, что вы здесь видите? (Дети перечисляют).
- А как вы думаете, из чего вяжут варежки, носочки, шарфики?
- Правильно, из ниток, а эти нити называются – пряжа. Посмотрите, как они смотаны в клубочки.
Воспитатель, сматывая нить в клубочек, напевает песенку:
Завивайся, ниточка, в клубочек,
Завивайся, тонкая, в клубочек,
Свяжет бабушка хорошенький чулочек.
Развивайся, ниточка, скорее,
Развивайся, тонкая, скорее,
Свяжет бабушка чулочек подлиннее.
- А это что такое? (Бабушкин сундук).
- Этот сундук не простой, а волшебный:
Я волшебный сундучок,
Вам, ребята, я дружок.
- Сундучок, сундучок, можно нам с ребятами посмотреть, что у тебя внутри? (Конечно, можно).
- Спасибо, сундучок. Посмотрите, ребята, внутри в сундуке клубочки. Возьмите каждый по клубочку, какие они? (Разноцветные, красивые, мягкие, пушистые).
- Как вы думаете, зачем в бабушкином сундуке лежат клубочки?
- Давайте посмотрим, какие внутри сундука лежат варежки.
- А теперь я предлагаю поиграть с варежкой.
Игра с пальчиками «Маша варежку надела».
- Скажите, почему вам понравились эти варежки? (Они все красивые, разноцветные, с узором, мягкие, теплые, пушистые и т.д.).
- Давайте поиграем в игру «Найди пару». Нужно найти этой варежке – сестричку, похожую на вашу.
Дети подбирают варежке пару.
- Посмотрите, ребятки, а вот у этих варежек пары нет. Предлагаю вам «смастерить» им пару. Внимательно рассмотрите узор на варежке, подберите необходимые фигурки и аккуратно наклейте. Варежки должны получиться одинаковые, иначе будет некрасиво.
Дети выполняют аппликацию «Узор на варежке».
- Молодцы, ребятки! Славные получились варежки. Теперь вы знаете, что нужно потрудиться, чтобы получились красивые и теплые варежки.
- А сейчас одевайте варежки и пойдем играть в игру «Снежная баба».
Русская народная игра «Снежная баба».
Дети встают в круг. В центре ребенок, изображающий «Снежную бабу».
Дети:
- Мы слепили это чудо в пять минут,
(имитируют лепку «снежков»)
- Как зовут такое чудо, как зовут?
(пожимают плечами)
Ребенок:
- Снежная баба.
Дети:
- К снежной бабе близко-близко подойдем
(сужают круг, подходя к «Снежной бабе»)
- Снежной бабе низкий-низкий наш поклон!
(кланяются)
- Мы над бабой посмеемся: ха-ха-ха.
(расширяют круг, отходя назад от «Снежной бабы» и показывая на нее рукой)
- Хороша ты, наша баба, хороша!
(качают головой)
- Раз, два, три!
Нас ты, баба, догони!
(хлопают три раза в ладоши, произнося: «Раз, два, три!..»)
«Снежная баба» догоняет детей, дети убегают от нее.
Литература:
Алябьева Е.А. Тематические дни и недели в детском саду. Москва, Творческий центр «Сфера», 2010г.
Косарева В.Н. Народная культура и традиции. Волгоград, Издательство «Учитель», 2014г.
Чебан А.Я., Бурлакова Л.Л. Знакомим дошкольников с народной культурой. Москва. Творческий центр «Сфера», 2012г.
