Карта анализа открытой образовательной деятельности
Данный документ является важным инструментом для педагогов, детских учреждений и родителей, стремящихся к улучшению качества образовательного процесса. «Карта анализа открытой ОУД» предоставляет детальную информацию о том, как правильно организовать занятие для детей, включая все ключевые аспекты - от условий проведения до методики работы с детьми.
В документе предусмотрены структурированные разделы, касающиеся планирования и анализа, что позволяет воспитателю зафиксировать важные моменты, такие как возрастная группа, количество детей и наличие плюс-минус необходимых материалов. Воспитателю предоставляется возможность зафиксировать свои выводы и предложения, что может содействовать прогрессу в инфраструктуре занятий.
Каждый аспект занятия рассматривается основательно: от подготовки наглядного материала до соблюдения санитарно-гигиенических норм. Адаптация образовательных подходов с учетом возрастных особенностей детей помогает поддерживать их интерес и активность на протяжении всего занятия, а также способствует развитию их инициативы и самостоятельности.
Кроме того, «Карта анализа открытой ОУД» может служить основой для обратной связи с воспитателями. Эффективное использование этой карты при планировании занятий позволяет потенциально увеличить уровень вовлеченности детей и улучшить общие результаты образовательной деятельности. Важным элементом этой карты является возможность оценить действия и поведение воспитателя во время занятия, что может значительно повысить качество взаимодействия между педагогом и детьми.
Карта анализа открытой ОУД
Образовательная область «__________________________________»
ОУД ______________________________________________________
Тема________________________________________________________________________________________________________________________ Дата проведения ________________________________ Возрастная группа _________________ Количество детей ____________________________
Ф.И.О. воспитателя _______________________________________ Начало занятия ________________ Окончание занятия ________________
Создание условий для проведения занятий
Деятельность воспитателя во время занятия
Деятельность детей на занятии
Умение составить конспекта ОУД в соответствии с поставленными целями.
Подбор демонстрационного и раздаточного материала
Качество наглядного материала, целесообразность его применения
Соблюдение санитарно – гигиенических требований на занятии
Удовлетворение двигательной активности (организация динамических пауз, физкультминуток)
Внешний вид воспитателя
Знание им программного материала занятия, владение метод-ми приемами
Методика проведения занятий
Умение воспитателя организовать детей в начале занятия
Использование познавательного материала для активизации внимания детей
Соотношение нового и повторного материала
Формы работы с детьми /инд-ые ,коллективные/
Методика объяснения нового материала
Создание для детей возможности проявить инициативу, самостоятельность, творческую активность
Учет возрастных особенностей детей данной группы
Индивидуальная работа с детьми в процессе занятия
Непосредственность, эмоциональный настрой, непринужденность
Сохранение интереса детей на протяжении занятия
Организация детей: умение подчиниться определенным правилам поведения, самостоятельность, сознательная дисциплина
Активность слухового внимания, сосредоточенность при выполнении заданий
Отлично
Хорошо
Удов.
Выводы и предложения :
Ф.И.О. АНАЛИЗИРУЮЩЕГО ________________________________________ ПОДПИСЬ ________________________
