Деловая игра для педагогов «ЗНАТОКИ ФГОС»

Деловая игра для педагогов
«ЗНАТОКИ ФГОС»

Подготовила и провела Заместитель заведующей по воспитательно-методической работе Юрьева Светлана Валерьевна МКДОУ детский сад «Радуга» с.Ербогачен, Катангский район, Иркутская область

Цель: повышать уровень профессиональной компетентности педагогов, оценивать знание содержания ФГОС.

Развитие современного общества предъявляет новые требования к ДОУ, организации в них воспитательно-образовательного процесса, выбору и обоснованию содержания программ, результатам и результативности их деятельности, подбору и обучению педагогических кадров.
Идеология введения ФГОС направлена на формирование принципиально нового взгляда на содержание, структуру и организацию дошкольного образования. Предлагается особое внимание уделять развитию физических, интеллектуальных и личностных качеств, формированию общей культуры, предпосылок к учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.
Наша сегодняшняя деловая игра посвящена оценке уровня ваших знаний содержания ФГОС.

ЗАДАНИЕ № 1

Из предложенного списка определите основные принципы, заложенные в Стандарт, как Вы их понимаете.
(правильный ответ выделен цветом)
- личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей;
- принцип взаимосвязи взрослого и ребёнка
- сочетание принципов научной обоснованности и практической применимости
- уважение личности ребёнка
- сочетание принципов разумного объяснения и разумных требований с ребёнка
-соответствие критериям полноты, необходимости и достаточности
- принцип выборочного развития, образования и воспитания
- реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности , обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребёнка.
- поддержка разнообразия детства, сохранение самоценности и уникальности детства
- обеспечение единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста
- принцип интеграции образовательных областей
- принцип взаимозаменяемости образовательных областей
- принцип комплексно- тематического планирования
- решение программных образовательных задач совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной их деятельности
- организация учебной деятельности

ЗАДАНИЕ № 2

Перед каждой командой – набор картин, фотографий из жизни детского сада. Вспомните и назовите виды деятельности с детьми в соответствии с ФГОС. Классифицируйте все фотографии в соответствии с ними.

Правильный ответ: Содержание образовательных областей определяется целями и задачами Программы и может реализовываться в различных видах деятельности для детей дошкольного возраста: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, самообслуживание и элементарный бытовой труд, конструирование из разного материала, изобразительная, музыкальная и двигательная.

ЗАДАНИЕ № 3
В Стандарте не прописан принцип интеграции, но он прослеживается в реализации образовательной Программы.
Заполните таблицу «Интеграция образовательных областей» на примере конкретной образовательной области:

Команда № 1 – «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

Команда № 2 – «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

ЗАДАНИЕ № 4

В процессе организации различных видов детской деятельности используются разнообразные формы работы с детьми. Приведите примеры различных форм такой работы, заполнив табл. № 2.

ЗАДАНИЕ № 5.

Предложите свою форму циклограммы планирования образовательной деятельности на одну тематическую неделю.

ЗАДАНИЕ № 6.
«Тест на закрепление знаний ФГОС» (см. Приложение)

Рефлексия:
Педагогам предлагается мини- анкета:

• Как вы считаете, данное мероприятие способствовало:

- повышению уровня ваших знаний;
- закреплению и систематизации уровня ваших знаний;
- не дало ничего нового.

• Какие вопросы по внедрению ФГОС вы хотели бы обсудить?

• Какие затруднения Вы испытываете при организации работы по внедрению ФГОС?

ПРИЛОЖЕНИЕ

Тест на закрепление знаний ФГОС
( на некоторые вопросы - несколько правильных ответов)

1. Какой документ утверждает ФГОС?

А) Положение ДОУ
Б) Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155
В) Методические рекомендации Минобрнауки России от 21.10.2010 № 03-248

1. ФГОС включает в себя требования:

А) к структуре образовательной программы дошкольного образования и её объёму;
Б) к содержанию и качеству дошкольного образования;
В) к условиям дошкольного образования;
Г) к условиям реализации Программы;
Д) к результатам освоения Программы.

1. Образовательная программа ДОУ разрабатывается в соответствии с :

А) ФГОС;
Б) Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
В) Программой развития ДОУ;
Г) Уставом ДОУ.

1. Программа разрабатывается :

А) творческой группой педагогов;
Б) уполномоченным органом;
В) самостоятельно самой организацией.

1. В соответствии с ФГОС содержание Программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности, представленных в образовательных областях ( перечислите в каких)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Образовательная программа ДОУ состоит:

А) из двух частей
Б) из четырёх частей
В) из 10 частей
Г) из трёх разделов

1. Перечислите основные виды детской деятельности:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Укажите, что включает в себя целевой раздел Программы: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Планируемые результаты освоения детьми образовательной программы дошкольного образования -конкретизируют :

А) Уровень развития интегративных качеств детей;
Б) Социальный портрет дошкольника – выпускника;
В) Целевые ориентиры.

1. Кто проводит педагогическую диагностику детей:

А) воспитатель
Б) педагог- психолог
В) психолог
Г) учитель-логопед

1. Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях установлены:

А) в Уставе образовательного учреждения
Б) в Типовом положении о дошкольном образовательном учреждении
В)в Санитарно- эпидемиологических правилах и нормативах
Г) в Постановлении Правительства г. Москвы от 25.09.2007 № 827-ПП «Об организации деятельности государственных образовательных учреждений города Москвы, реализующих общеобразовательные программы в различных формах получения образования».

1. Санитарно - эпидемиологические правила и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях независимо:

А) от их вида и форм собственности
Б) организационно- правовых форм
В) форм собственности и организационно-правовых форм
Г) вида, форм собственности и организационно-правовых форм

1. Объём обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательных отношений рекомендуется:

А) Не менее 60 % и не более 40 % соответственно;
Б) Не менее 80 % и не более 20 % соответственно;
В) Не более 60% и не менее 40 % соответственно.

14. Требования к условиям реализации образовательной Программы включают в себя требования к :
А) психолого- педагогическим условиям;
Б) кадровым условиям;
В) руководящему составу;
Г) материально- техническим условиям;
Д) финансовым условиям;
Е) развивающей предметно-пространственной среде;

15.Программа может реализовываться:
А) в течение не более 2/3 от времени пребывания детей в саду;
Б) в течение всего времени пребывания детей в саду;
В) при круглосуточном пребывании не более 14 часов
Г) в течение того времени, которое обозначено в СанПиНах .