Игра КВН «Не зная броду, не суйся в воду!»
Этот документ представляет собой сценарий уникальной игры КВН под названием «Не зная броду, не суйся в воду!», которая помогает детям понять важность воды как природного ресурса. Благодаря увлекательным конкурсам, игровым заданиям и активному участию ребят, мы стремимся обобщить знания детей о воде и воспитать у них экологическую грамотность.
Игра направлена на развитие познавательного интереса, инициативы и сообразительности молодых участников. В процессе игры дети будут отвечать на вопросы о воде, отгадывать загадки, а также принимать участие в музыкальных конкурсах, что создает атмосферу веселья и обучения.
Материал включает несколько конкурсов: отгадывание загадок, ответы на вопросы о воде, выявление знаний о ее значении для экосистемы и размещение панно о том, кому и для чего нужна вода. Также в сценарии предусмотрено проявление артистизма, поскольку капитаны команд будут выполнять задания, используя мимику и жесты.
В завершение игры, по окончании всех конкурсов, подводятся итоги и награждаются победители. Это создает позитивный настрой и подчеркивает значимость совместной командной работы. В результате, дети не только научатся большему об экологии, но и отлично проведут время, развивая свои творческие способности.
Игра –КВН
«Не зная броду,
не суйся в воду!»
Хохлова Е.Г.
Цель: - обобщить знания детей о значении воды в нашей жизни, вспомнить ,где ,в каком виде существует вода в окружающей среде;
-обобщить знания правил поведения в экстремальных ситуациях ,научить предотвращать эти ситуации.
-развивать познавательный интерес детей .
-воспитывать у детей экологически грамотное поведение в быту (экономно использовать воду ),понимать необходимость такого отношения к воде как природному ресурсу.
- поддерживать у детей инициативу ,сообразительность.
Предварительная работа : чтение рассказов ,стихов ,беседы, отгадывание загадок ,прослушивание песен на морскую тему.
Материалы и оборудование : музыкальные произведения
Правила игры : в КВН принимают участие 2 команды, выбираются капитаны.
За правильный ответ команде дается один флажок.
Приветствие команды происходит под музыку.
Ход игры.
Конкурс №1. Отгадай загадку.
1.В огне не горит ,в воде не тонет.( лёд)
2.Кругом вода ,а с питьем беда.( море)
3.Течет,течет- не вытечет ,бежит, бежит –не выбежит.(река)
4.Молчит холодною зимой ,но разговорчива весной. (река)
5.Шумит он в поле ,и в саду ,
А в дом не попадет.
Но никуда я не пойду ,
покуда он идет.(дождь)
6.С крыши белый гвоздь торчит.
Солнце взойдет ,
И гвоздь упадет.(сосулька)
7. Бел, да не сахар, нет ног, а идет.(снег)
8. Думал, что мел, потому что бел,
А в руки взял, он водою стал.(лед)
За каждую отгаданную загадку команда получает флажок.
Конкурс №2. Ответь на вопрос.
1.Где и почему нельзя нырять в воду вниз головой?
2.Можно ли купаться при высоких волнах?
3.Какая бывает вода?
4.Для чего нужна вода?
5.Когда вода бывает врагом?
6. Зачем вода растениям?
7.Чем опасен водоем весной?
8.Что надо помнить перед входом в воду?
Игра «Ручеек»
Конкурс № 3.Узнай песню.
«Ты морячка, я моряк» (О.Газманов)
«Дельфин и русалка» (И.Николаев)
«Бескозырка белая в полоску воротник»
«Любитель рыболов»
Конкурс №4. Конкурс капитанов.
Нужно при помощи мимики, жестов изобразить картину, связанную с водой. Команда отгадывает.
Задание второе: капитаны с завязанными руками пытаются поймать ртом из тазика яблоко. Кто быстрее это сделает ,тот получает флажок.
Выступление детей. Песня «Любитель рыболов»
Конкурс №5. Составления панно «Кому нужна вода». (Дети называют чему и кому нужна вода и прикрепляют к панно в нужных местах: цветам на полянке, деревьям для того, чтобы они росли; рыбам в реке, лягушкам в пруду, для того, чтобы в ней жить; человеку, животным, птицам, бабочке…для того, чтобы пить водичку, купаться, умываться…).
Подвижная игра "Ходят капельки по кругу"
Выбирают из детей- маму Тучку, а ребята - ее детки Капельки, и им пора отправляться в путь. (Звучит музыка, напоминающая звуки дождя). Капельки прыгают, разбегаются, танцуют. Мама Туча подсказывает, что им делать. Полетели Капельки на землю... Попрыгаем, поиграем. Скучно им стало по одиночки прыгать. Собрались, они вместе и потекли маленькими веселыми ручейками. (Капельки составляют ручейки, взявшись за руки.) Встретились ручейки и стали большой речкой (ручейки соединяются в одну цепочку). Плывут Капельки в большой реке, путешествуют. Текла - текла речка и попала в большой океан (дети перестраиваются в большой хоровод и двигаются по кругу). Плавали - плавали Капельки в океане, а потом вспомнили, что мама Тучка наказывала им домой вернуться. А тут как раз солнышко пригрело. Стали Капельки легкими, потянулись вверх (присевшие Капельки поднимаются, затем вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами солнышка, вернулись к маме Тучке. Молодцы, Капельки, хорошо они себя вели, прохожим за воротники не лезли, не брызгались. Теперь с мамой побудьте, она без вас соскучилась.
Подведение итогов. Награждение.
