Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Проектная деятельность
  3. Образовательный проект «Дружба» для детей и родителей

Образовательный проект «Дружба» для детей и родителей

Саращук Ольга Георгиевна
Саращук Ольга Георгиевна
DOCX
268
5

Проект «Дружба» - это уникальная образовательная инициатива, направленная на взаимодействие воспитателей, родителей и детей. В рамках данной программы будет организовано множество мероприятий, способствующих развитию дружеских связей и творческих способностей детей. Участники смогут узнать и применять на практике правила общения, раскроют в себе интерес к окружающему миру и научатся работать в команде.

Актуальность проекта проявляется в том, что с каждым годом культура общения среди детей уменьшается. Проект «Дружба» нацелен на решение данной проблемы через участие детей в совместных творческих заданиях и играх. Понимание важности дружбы и взаимопомощи формируется через практические задания, такие как создание альбома «Я и мои друзья», который станет кульминацией всей проектной деятельности.

В ходе реализации проекта дети будут вовлечены в активное выполнение различных заданий, таких как чтение сказок и выполнение театральных этюдов. Мы будем развивать мышление детей через логические задачи и беседы, что поможет им не только запоминать содержание произведений, но и эмоционально воспринимать их. Занятия также будут включать в себя веселые подвижные игры, способствующие физическому и эмоциональному развитию участников.

Особое внимание будет уделено работе в группах, где ожидается, что дети научатся взаимодействовать друг с другом, уважать мнение товарищей и принимать совместные решения. Проект включает в себя занятия по рисованию и работе с природным материалом, что расширит креативные возможности детей и вдохновит их на создание совместных художественных произведений. Итогом работы проекта станет презентация альбома, что позволит детям продемонстрировать свои достижения и укрепить дружеские связи.

Предпросмотр

ДЕТСКО – РОДИТЕЛЬСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ«ДРУЖБА»Развитие дружеских и творческих способностей детей.Вид проекта: творческий;Продолжительность: недельный;Участники: воспитатели, родители, дети средней группы;Образовательная область: ознакомление с окружающим, развитие речи;АКТУАЛЬНОСТЬ:Практически все дети знают правила поведения, но выполнять их может далеко не каждый. Участие детей в проекте «Дружба» позволит максимально сформировать культуру общения, продолжительного взаимоотношения, вежливого общения друг с другом, уважать старших. Развить связную речь, творческие способности детей, поисковую деятельность.ЦЕЛЬ:Создать условия для развития дружеских взаимоотношений, творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого образовательного проекта «Дружба».ЗАДАЧИ:

  • Учить логически мыслить;

  • Эмоционально воспринимать содержание сказки, отвечать на вопросы;

  • Запоминать яркие выражения героев сказки;

  • Работать в коллективе (раскрашивать и наклеивать готовые формы, видеть и оценивать результат);

  • Закреплять умение пользоваться ножницами, клеем, кистью и салфеткой;

  • Активно выполнять работу и следить за чистотой на рабочем месте;

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

  • Занятие «Заюшкина избушка»

  • Домашнее задание для детей и родителей – совместное изготовление альбома «Я и мои друзья»

  • Беседа с детьми «Крепкая дружба»

  • Беседа о добрых и злых людях

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

  • Поисковая работа по подбору иллюстрированного материала по теме «ДРУЖБА»

  • Рассматривание картин, просмотр мультфильма «Приключения кота Леопольда»

  • Чтение русской народной сказки «Два жадных медвежонка»

  • Рисование «Добрый и злой»

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ:

  • «Теремок»

  • «Узнай по голосу «кого не стало», «Тень»

  • Игра «Закончи предложение»

  • Игровая ситуация

  • Упражнение «Дружба начинается с улыбки»

  • Выполнение группового коллажа «Наша дружная группа»

  • Разработка папки – передвижки

  • Разучивание пальчиковой гимнастики «Дружные пальчики»

ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

  • Настольно – печатные игры

  • Специальная методическая литература

  • Аудио – и видеозаписи по теме

ПРЕДПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

  • Знать и называть по имени своих друзей

  • Владеть обобщающим понятием

  • Давать определение хорошим и плохим поступкам

  • Составлять описательный рассказ о дружбе с использованием опорной схемы

  • Уметь с помощью природно-бросового материала совместно с родителями находить оригинальные решения в создании необычных героев, подбирать интересный и познавательный материал к своему произведению

ПРОДУКТ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

  • Изготовление альбома «Я и мои друзья» с составлением описательного рассказа

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА:

  • Оформление альбома «Я и мои друзья»

СЧИТАЛКИ Жили – были три чертенка И два маленьких котенка. Им велели дружно жить, А тебе идти водить! 1,2,3,4,5 Нам друзей не сосчитать, А без друга в жизни туго, Выходи скорей из круга! ИГРЫ: «Тень» Воспитатель: я предлагаю поиграть в игру «Тень», но не для того, чтобы научиться с ней дружить, а для того, чтобы быть внимательным к другим людям. Дети разбиваются на пары: один исполняет роль человека, другой – его тени. Человек делает любые движения, тень повторяет их, действуя в том же ритме. «Закончи предложение»

  • «Я обижаюсь, когда …»

  • «Я сержусь, когда …»

  • «Я радуюсь, когда …»

  • «Я грущу, когда …»

ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯВ гости к детям приходят два волшебника: добрый и злой. Они будут совершать разные поступки. В качестве игровых атрибутов можно использовать рисунки с изображением доброго и злого выражения лица волшебников. Дети определяют, какой волшебник добрый, а какой злой (по мимике) и читают стихи от лица доброго и злого.

  • А я с улыбкой не дружу

И лишь обидам рад. Я гневом, злостью дорожу, Кусаю все подряд. Не пожалею никогда Нигде и никого. Люблю на свете я всегда Себя лишь одного.

  • Я слабым помогать готов.

Попавшим вдруг в беду, Всегда приветлив и здоров И правду говорю. Не жадничаю никогда, Жалею я других. Ошибки всем прощу всегда- Забуду я о них. С улыбкой я всегда дружу, Всегда гостям я рад. Я дружбой верной дорожу, Люблю я всех ребят. Беседа о добрых и злых людях

  • Кого называют добрым?

  • Кого называют злым?

  • Как ведут себя добрые люди?

  • А как ведут себя злые люди?

  • Какие слова говорят добрые люди?

  • Какие слова говорят злые люди?

  • Кого из своих родных или знакомых вы можете назвать добрыми людьми? Почему?

  • Кого из героев фильмов и мультфильмов вы считаете злыми? Объясните почему?

Просмотр фрагмента мультфильма «Приключения кота Леопольда»(Доктор предлагает коту выпить таблетку «Озверина», чтобы тот смог усмирить несносных мышат).Обсуждения:

  • Что случилось с добрым котом Леопольдом?

  • Как вел себя Леопольд пока действовал «Озверин»?

  • Почему доктор предложил ему выпить эту таблетку?

  • Кто вам больше нравится в мультфильме: кот Леопольд или мышата? Почему?

Тренинг эмоцииДетям предлагают показать шаловливых мышат. По окончанию тренинга детей подводят к выводу:

  • Каким лучше быть: добрым или злым?