Конспект занятия по лепке «Грибы» для детей средней группы

Конспект по лепке в средней группе «Грибы» Конспект непосредственно – образовательной деятельности по лепке в средней группе Составила: воспитатель группы № 9 Симонова Елена Петровна Тула, 2015 Тема: «Грибы» Программное содержание: 1. Образовательные задачи: закрепить умение лепить знакомые предметы, используя усвоенные приемы (раскатывание пластилина прямыми и круговыми движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами для уточнения формы). 2. Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук, воображение, творческую самостоятельность. 3. Воспитательные задачи: воспитывать аккуратность, усидчивость. Интеграция образовательных областей: социализация, безопасность, коммуникация, музыка. Оборудование: Демонстрационный материал – музыка со звуками природы, муляжи грибов, пластилин, доска для лепки, баночка с водой, салфетка. Раздаточный материал - пластилин, доска для лепки, баночка с водой, салфетка. Ход работы: Воспитатель: Дети, отгадайте загадку: «Под сосною у дорожки Кто стоит среди травы? Ножка есть, но нет сапожек. Шляпка есть, нет головы» (В это время звучит запись птичьих голосов, шума леса. Воспитатель в это время расставляет грибы (муляжи) . Дети: Это гриб! Воспитатель: Правильно, это гриб. Посмотрите, ребята, куда это мы с вами попали? Дети: Мы попали в лес. Воспитатель: Дети, а кого можно встретить в лесу? Дети: В лесу можно встретить диких животных: лису, зайца, медведя, волка… Воспитатель: Ребята, а кто еще живет в лесу? Дети: В лесу живут птицы. Воспитатель: А что растет в лесу? Дети: В лесу растут деревья, трава, кусты, ягоды, орехи, грибы. Воспитатель: А сейчас, дети, я предлагаю вам размять наши пальчики. Смотрите и повторяйте за мной. Пальчиковая игра «Соберу грибы» Я корзину в лес беру, показывают удивление, разводят Там грибы я соберу. руки в стороны Удивляется мой друг: «Сколько здесь грибов вокруг! » Подосиновик, масленок, поочередно сгибают пальчики Подберезовик, опенок, пальчики на обеих руках, начиная Боровик, лисичка, груздь – с мизинца правой руки. Не играют в прятки пусть! Рыжики, волнушки Найду я на опушке. Возвращаюсь я домой, Все грибы несу с собой. А мухомор не понесу. Большой палец левой руки отстав- Пусть останется в лесу! Воспитатель: Молодцы! Понравилась игра? А теперь, дети, возьмите по донному грибу и рассмотрите его. Скажите, чем они похожи? Дети: У грибов есть шляпка и ножка. Воспитатель: Правильно, дети! А чем они отличаются? Дети: Грибы разного цвета и размера. Воспитатель: Правильно, дети! Я вам предлагаю слепить такие грибы из пластилина. Сначала надо вылепить ножку гриба. Для этого я беру кусок пластилин и делю его на две части. Одну часть откладываю в сторону, а другую раскатываю между ладоней вперед движениями вперед – назад. Вот так. У меня получилась ножка гриба. Теперь беру другую часть теста, кладу ее на одну ладонь другой накрываю и круговыми движениями скатываю шар. Вот так. Для того чтобы получилась шляпка, надо положить шар между ладонями и расплющить. Вот так. Теперь надо смочить водой место соединения шляпки и ножки и соединить. Вот так. У меня получился вот такой красивый гриб. Дети, всем понятно? С чего мы начинаем лепку? (Еще раз уточнить поэтапность изготовления) Можете приступать к лепке. Самостоятельная деятельность детей, по необходимости оказывать помощь. Итог Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько грибов выросло в нашем лесу. Все красивые и не похожие друг на друга. Сегодня все старались и были очень внимательны.Рефлексия Считаю, что проведенное занятие достигло поставленных целей. Занятие детям понравилось. Работали они продуктивно – в конце занятия каждый слепил свой гриб.