- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Лепка
- →
- Конспект занятия по лепке «Игрушечный мишка» для средней группы детского сада № 9
- →
Конспект занятия по лепке «Игрушечный мишка» для средней группы детского сада № 9
В данном материале представлен конспект занятия по лепке для средней группы детей в детском саду № 9 города Тверь. Тема занятия – «Игрушечный мишка» и «Лето». Воспитатель, Гладышева Евгения Игоревна, предлагает детям увлекательное занятие, где они могут научиться создавать фигурки животных из пластилина. Задачи занятия направлены на формирование у детей навыков лепки, соблюдение пропорций частей изделия, а также развитие креативного мышления и самостоятельности.
На занятии дети познакомятся с основными приемами работы с пластилином, такими как скатывание, раскатывание и соединение частей с помощью примазывания. Педагог заранее подготовила все необходимое: тесто для лепки, доски, стеки и иллюстрации медвежонка, что позволяет визуально задействовать воображение детей и познакомить их с темой занятия. Особое внимание уделяется предварительной работе, где дети обсуждают персонажа сказок, в которых встречается медведь, и его характер.
В ходе занятия воспитатель использует загадки и игровые элементы, чтобы вовлечь детей. Это создает атмосферу дружелюбия и сотрудничества. Занятие начинается с угадывания загадок о медведе, после чего дети рассматривают образцы игрушечных медведей и обсуждают, из каких частей они состоят. Далее они приступают к практической части и начинают лепку, следуя указаниям и советам воспитателя. Такой подход создает безопасное и вдохновляющее пространство для творчества.
В конце занятия происходит обмен впечатлениями, где дети могут поделиться результатами своей работы, обсудить, что им понравилось и какие наблюдения они сделали. Педагог обращает внимание на детали, которые могут быть улучшены, и предлагает идеи для дальнейшего развития навыков лепки. Это не только закрепляет полученные знания, но и стимулирует детей к самостоятельному творчеству в будущем.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 9
Конспект нод лепки для средней группы
детского сада
«Игрушечный мишка», «Лето»
Выполнила:
Воспитатель МБДОУ д/с № 9
Гладышева Евгения Игоревна
г.Тверь, 2016
Конспект нод лепки для средней группы
детского сада
«Игрушечный мишка», «Лето»
Задачи:
Учить детей лепить животное из 3-х разных по форме частей, соблюдая пропорции между ними.
Закреплять знакомые приемы лепки: скатывание, раскатывание, соединение частей приемом примазывания.
Закреплять умение делить глину на две неравные части.
Развивать самостоятельность, воспитывать интерес к лепке животных, умение довести работу до конца.
Предварительная работа:
Накануне занятия рассмотреть медвежонка, выделяя его части, определить, на какую форму похожа каждая часть.
Вспомнить, в каких сказках присутствует медведь, какой он по характеру в них.
Оборудование: Тесто, доска для лепки, картон, тоненькие палочки, стеки, иллюстрации с медведем.
Ход занятия:
Загадывание загадки.
- Летом ходит без дороги
Между сосен и берез
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.
-Ребята, медвежонок сказал мне по секрету, что он живет в лесу совсем один, а ему хочется иметь друзей. Давайте поможем нашему гостю и слепим таких же маленьких игрушечных медвежат.
Показ и рассматривание образца.
-Посмотрите, какого медвежонка я слепила сегодня утром. Давайте рассмотрим его части. Из каких частей состоит игрушка?
Голова, туловище, лапки, ушки.
- Как вы думаете, с какой части надо начинать работу? (с туловища).
- На какую форму похоже туловище? (столбик, овал, овоид).
- Как мы получим овоид? (сначала скатаем шар, а затем раскатаем его немного, чтобы получилась вытянутая фигура).
Покажите движение рук во время лепки шара и овоида.
Какую часть мы будем лепить дальше? (голову).
Какой она формы? Как получим шар?
Затем соединим голову и туловище с помощью приема примазывания.
Как вы думаете, ребята, зачем нужно примазать одну часть к другой?
(чтобы соединение было прочное).
- Что мы будем делать дальше? (лепить лапы).
Какой формы лапы? (овальной).
Для лап медвежонка мы скатаем столбик и разделим его пополам. Наш мишка будет игрушечный, поэтому у него две лапы.
Ушки медвежонку мы сделаем с помощью приема прищипывания. Обратите внимание, где находятся ушки: на верху головы, а не сбоку.
Как мы сделаем глазки? (с помощью стеки).
Вот такого игрушечного мишку вы сегодня будете лепить самостоятельно.
Показ деления теста на три неодинаковые части.
- Давайте, разделим тесто на части. Сначала на две разные по длине части.
Затем берем кусок теста, который меньше и снова делим его на две части, разные по длине. У нас получилось три куска теста: большой - из него будем лепить туловище, кусок поменьше-из него будем лепить голову, самый маленький кусок - из него будем лепить лапы.
А теперь приступаем к работе.
Во время самостоятельной деятельности воспитатель дает детям советы, если необходимо, оказывает детям помощь.
Посмотрите, ребята, какие симпатичные медвежата у вас получились.
( Спросить 3-4 детей, какая работа им понравилась и почему, тактично обратить внимание на недостатки в некоторых работах, предложить в следующий раз постараться их не допускать).
