- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Лепка
- →
- Конспект нод лепки для старшей группы детского сада «Самолёты»
- →
Конспект нод лепки для старшей группы детского сада «Самолёты»
В данном документе представлен конспект нод лепки для старшей группы детского сада, посвящённый теме «Самолёты». Этот материал будет полезен воспитателям, желающим обогатить занятия детей, расширяя их кругозор о транспорте. Главной задачей занятия является не просто лепка, а развитие навыков анализа и понимания назначения разных видов самолётов.
Каждый элемент занятия тщательно продуман. Во время работы с тестом и иллюстрациями одновременно происходит игра и обучение. Воспитатель задаёт вопросы, на которые дети отвечают, тем самым поддерживая активное участие и интерес к процессу. Использование загадки по теме помогает вовлечь детей с первых минут занятия, создавая атмосферу увлеченности.
Очень важным аспектом является формирование патриотических чувств у детей. Способы, которыми это осуществляется, включают в себя обсуждение роли лётчиков в армии, что помогает детям осознать важность профессии и привить любовь к родине. Кроме того, физическая минутка в виде имитации полёта самолёта добавляет динамики и положительных эмоций в занятие.
В ходе выполнения моделей самолётов, дети учатся координировать свои движения и формировать различные детали, такие как крылья и кабина. Это создает не только творческий процесс, но и развивает мелкую моторику. Завершением занятия становится выставка работ, где дети могут продемонстрировать результат своих усилий, что способствует уверенному ощущению собственного достижения.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 9
Конспект нод лепки для старшей группы детского сада «Самолёты»
Выполнила:
Воспитатель МБДОУ д/с № 9
Гладышева Евгения Игоревна
г.Тверь, 2016
Конспект нод лепки для средней группы детского сада «Самолёты»
Задачи:
продолжать лепить предметы различных форм, передавая их особенности;
формировать интерес к разнообразным видам транспорта;
учить анализировать основные части предмета, их функциональные возможности;
воспитывать патриотические чувства.
Оборудование: тесто, стеки, картон, тонкие палочки, иллюстрационный материал: картинки с изображением самолёта, иллюстрации с изображением пассажирских и военных воздушных судов.
Ход занятия:
Дети садятся на ковер. Ребята, у нас был праздник. Давайте вспомним, чему он был посвящён? Какому празднику? (ответы детей –9 мая «День победы»). Совершенно верно! Когда наши мальчики вырастут, обязательно будут служить в армии, но не только мальчики могут служить в армии, но так же смелые девочки могут служить Родине. Возможно кто-то из вас будет лётчиком, покорять небо. Это очень здорово!
Художественное слово:
Ребята отгадайте загадку!
Железная птица
Высоты не боится,
То в небо летит.
То на землю спешит! (самолёт, вертолет)
(Воспитатель предоставляет вниманию детей иллюстрации с изображением самолёта).
- А чем отличается военный самолёт от пасажирского? (ответы детей- цвет, обозначения на корпусе самолёта в виде звезды, оружия в нижней части крыла и т.п.).
Физ.минутка:
Мы садимся в самолет, (Дети приседают)
Отправляемся в полет! («Заводят» самолет, встают, говорят: «ж-жу»)
Мы летим над облаками. (Руки в стороны)
Машем папе, машем маме. (По очереди обеими руками)
Видим, как течет река, (Показывают руками волны)
Видим лодке рыбака. («Забрасывают» удочку)
Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо, говорят : «ж-жу»)
Приземляться нам пора! (Приседают)
- Для того чтобы выполнить модель самолёта, за основу возьмём овал, с помощью вытягивания делаем хвост самолёта. Отдельно изготавливаем крылья (винт) и присоединяем к основной части самолёта. Впереди обозначим кабину пилота.
- Теперь продолжаем ребята работу.Делая самолёты, будьте внимательнее - при вытягивании таких элементов как крылья, постарайтесь, чтобы крылья были одинаковыми по размерам друг с другом, тогда ваш самолёт будет аккуратнее.
В завершении занятия-работы детей оцениваются, и совместно с детьми оформляется выставка работ.
