Осенний калейдоскоп: раскрытие познавательной активности детей через цветотерапию и природу

Интегрированные организационно-познавательные процессы по формированию познавательной активности детей с использованием элементов цветотерапии

Тема: «Осенний калейдоскоп»
Задачи:

• расширять представления детей о природе; углублять и систематизировать знания о признаках осени (похолодание, отмирание наземных частей растений, осадки, ветер, листопад);

• воспитывать бережное отношение к окружающей природе; побуждать детей к активному участию в образовательном процессе; создавать радостное настроение;

• развивать речь детей, фантазию, воображение эстетический вкус.

Оборудование: экран, фотоматериалы, листья клена, музыкальная запись Вивальди «Времена года», «Осенние листья» А.Пугачева, д/и «Собери листочек», ваза, перчатки разноцветные, мочалки, пропитанные краской, баночки с водой, тряпочки, вырезанный из бумаги ствол дерева.
Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций на тему «Осень»;

• изготовление гербария «Осенние листья»;

• разучивание игр «Собери пазлы»; «С какого дерева листочек».

Ход
Воспитатель заходит с детьми в зал или группу. Звучит спокойная музыка.
Воспитатель предлагает рассмотреть фотослайды на тему «Осень».
Воспитатель:
-Ребята, что вы видите на картинках?
-Какого цвета листва?
-Какое это время года?
-А зимой можно увидеть такие разноцветные красивые деревья? А летом? А весной?
Осень – чудесное время года, она настоящая художница. Да, только осенью у деревьев такой красивый красочный наряд.
Подует ветерок, и полетят листочки, легко кружась в воздухе, и опускаясь на землю. Посмотрите, сколько их!
Под ногами листопад,
Листья желтые лежат.
Листья желтые лежат,
А под листьями шуршат
Шурш, Шуршиха и Шуршонок,
Папа, мама и листенок.
(В.Гиляровский)
Воспитатель:Правда, кто это там?
Дети с воспитателем встречаются с Шуршонком.
Шуршонок:
-Сколько у вас листочков!
-А вы смогли бы сделать листопад?
Дыхательное упражнение «Подуем на листочек»
Шуршонок:
-Я приготовил для вас интересную игру.
Дидактическая игра «Собери пазлы»
(Листья деревьев: клен, тополь, каштан, рябина; все листья разных цветов. ).
Воспитатель:Давайте листики с ковра возьмем,
И в букет их соберем.
-Какой красивый букет! Будем смотреть на него и любоваться!
Шуршонок:
-А у меня для вас подарок - вот такие разноцветные перчатки! Каких они цветов? (Дети называют.)
-А вы хотите, чтобы ваши кисти рук превратились в листочки? Тогда выберите каждый себе две перчатки любого цвета и оденьте на руки.
Пальчиковая игра «Листочки»
Воспитатель:
-Представьте, что ваши кисти рук – это листья. Раздвиньте пальчики, листья какого дерева напоминают вам ваши руки?
-Сделайте свои листочки крепкими. (Воспитатель проверяет напряженность пальцев)
-А теперь расслабьте руки. Покажем, как качаются листики на ветру – руки согнуты в локтях, кисти рук слегка свисают и качаются из стороны в сторону.
-Теперь листики дрожат на ветру (быстрые движения рук).
Подвижная игра «Разноцветные листочки»
Шуршонок становится в середине зала, в руках у него волшебный осенний листок (и.п. ноги на ширине плеч, руки прямые подняты в стороны на уровне плеч).
Воспитатель:Что ты делаешь?
Шуршонок:
-Я превращаюсь в дерево!
1, 2, 3, волшебный листик,
В дерево меня преврати!
Мои ноги – крепкие, как корни деревьев!
А мои руки – это ветки дерева,
Они тянутся вверх, к солнышку!
Шуршонок:
-Есть у моего дерева и ствол, и ветки. Но что-то мне так грустно. Где же мои листочки? Ребята, вы будете моими листочками?
Давайте, когда музыка будет звучать – вы будете легко кружиться по всему залу, а как только музыка перестанет звучать – все подбежите ко мне, поднимите свои кисти рук – «листочки» к моим рукам – «веткам», и пусть «задрожат» ваши «листочки».
(звучит музыка)
-Вот какое сильное, крепкое, красивое дерево мы вместе с вами сделали.
Шуршонок:
-Ребята, как вы думаете, на что это похоже? (Разворачивает рулон бумаги и выкладывает его на широком столе)
Воспитатель:
-Правильно, на ствол дерева. А чего не хватает? Давайте оденем это дерево в красивый осенний наряд – дорисуем ему листочки.
Рисование «Осенние листья» (отпечатывание ладошками рук)

1. Объяснение и показ воспитателя.

2. Закрепление.

3. Работа детей. Помощь, поощрение.

4. Анализ.

Воспитатель:
-Давайте станем вокруг нашего большого дерева и выполним упражнение.
Шуршонок:
-1,2,3, волшебный листик,
Всех детей
В деревья преврати!
Комплекс физкультурных упражнений с элементами дыхательных упражнений
Тихо дует ветерок,Дыхательное упражнение.
Деревцо качает.Руки вверх, наклоны туловища влево-вправо.
Ну а веточки его,Опустить руки через стороны вниз
С ветерком играют. поднять вверх.
Ветер дует еще тише, Полуприседание,
И деревья ниже, ниже. спина прямая.
Чтобы клен скорей заснул
Ветер на него подул. Дыхательное упражнение.
Клен, качаясь, засыпает
Птенчиков в гнезде качает.
Дети опускают руки вниз, закрывают глаза и расслабляются под звучание музыки. Через несколько минут дети открывают глаза, поворачиваются вокруг себя, ищут Шуршонка.
Воспитатель:
-Шуршонок обязательно к нам еще придет, а сейчас ему пора возвращаться к своим родителям.
1, 2, 3, повернитесь,
И в детишек превратитесь.
Руки мыть нам пора,
Ждет нас новая игра!