Корней Иванович Чуковский и его удивительные сказки
В нашем материале мы обобщим знания о великом детском писателе Корнее Ивановиче Чуковском и его незабываемых сказках. Его произведения вдохновляют поколения, даря истинное наслаждение от чтения и возможность прикоснуться к волшебному миру. Каждая история, созданная Чуковским, наполняет детей радостью, учит добру и мудрости. Его сказки отражают простоту и широкую душу, воспитывают в детях внимание, память и любовь к литературе.
Особое внимание стоит уделить тому, как благодаря случаю, когда его маленький сын заболевает, Корней Иванович стал писателем. В ночном поезде, пытаясь развеселить ребенка, он рассказывает первую сказку о Крокодиле. Эта простая, но трогательная история открыла двери в мир сказок. Чуковский не просто рассказывает увлекательные истории; он создает целую вселенную, в которой каждое существо обладает характером, а каждое приключение — уроком.
Работа с произведениями Чуковского развивает и творческое мышление у детей. Задачи, которые ставит перед собой воспитатель, основаны на его работах, направлены на развитие памяти, мышления и координации. Через загадки, игры и физические минутки дети не только весело проводят время, но и погружаются в изучение удивительных сказок. Каждая активность, основанная на произведениях Чуковского, наполняет занятия яркими эмоциями и радостью.
Как интерактивный процесс, этот подход к обучению, основанный на взаимодействии с чудесным миром Чуковского, помогает детям развивать разговорные навыки, умение слушать и дружелюбное отношение к сверстникам. Сказки становятся связующим звеном между поколениями, ведь любовь к литературе всегда будет передаваться от родителей детям. Благодаря произведениям Корнея Ивановича, мы можем создать незабываемые мгновения в жизни подрастающего поколения.
Тема НОД «Корней Иванович Чуковский и его сказки»
Цель: Обобщить знания детей о писателе К. И. Чуковском, его произведениях. Показать их мудрость и красоту.
Задачи:
1.Развиватьчить у детей внимание, память, мышление.
2. Учить детей слушать и правильно отвечать на вопросы.
3. Учить активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом и сверстниками.
4. Развивать координацию движений и умение двигаться в соответствии с текстом.
5.Развивать умение отгадывать загадки, определять название сказки по прочитанному отрывку, по обложке, по иллюстрации.
6.Развивать разговорную речь: использовать в речи разные виды предложений. Правильно согласовывать слова в предложении.
7.Воспитывать любовь к художественной литературе, к сказкам.
Оборудование и материалы: макет дерева с книгами К.И.Чуковского, портрет писателя, «Королева книг», «сказочная коробка», воздушные шарики, шоколадка, мочалка,варенье.
Предварительная работа:
Чтение книг К.И.Чуковского
Рассматривание иллюстраций к этим книгам
Выставка книг К.И.Чуковского
Заучивание чистоговорок, физ. минутки.
Организационный момент:
Воспитатель. Ребята, вы верите в чудеса? Дети: да!
Воспитатель. У нас в группе сегодня утром произошло настоящее чудо!
– Вы хотите увидеть? Дети: да!
Воспитатель. Тогда закрывайте глаза и не подглядывайте (дети закрывают глаза, педагог достает книгу).
– А теперь открывайте глаза и смотрите. Увидели чудо? Видите, это Королева книг, какая она красивая? Она, вам нравится? (Да). Давайте откроем и заглянем на первую страницу. Что же на первой странице? Здесь, ребятки, правила обращения с книгой.
Дети:
Книги брать чистыми руками.
Книги нельзя рвать.
Книги нельзя мять.
Нельзя рисовать на книгах.
Нельзя загибать углы.
Воспитатель. Молодцы, ребята! Умеете правильно обращаться с книгой.
– Но книга нам подсказывает еще одно золотое правило, которое надо запомнить: “Книги любят тишину”, поэтому нельзя громко разговаривать, шуметь и баловаться, надо быть внимательными, если хотите что-то сказать или ответить, надо руку поднимать. Все, запомнили это правило? (Да).
– Как мы должны вести себя?
Дети: тихо.
Воспитатель. Вот теперь мы можем заглянуть на следующую страницу, что же там?
– Кто это, ребята? (Корней Иванович Чуковский).
– Сегодня «Королева книг» приглашает нас в гости к вашему самому любимому писателю, которого любят и взрослые, и дети, к Корнею Ивановичу Чуковскому.
– В гости дедушка Корней
Приглашает всех детей!
Но особенно он рад
Пригласить таких ребят,
Кто умеет слушать сказки
Или любит их читать.
– Хотите, в гости? (Да).
Тогда, пойдемте.
В группе стоит макет дерева, на котором висят книги К.И.Чуковского.
Воспитатель: Как у наших у ворот чудо – дерево растет
Ни цветочки на нем, не листочки на нем
А чудесные книжки, да со сказками.
Воспитатель: Дети вы узнали эти книги?... А кто написал?...
А теперь давайте присядем и поговорим о детском писатели К.И.Чуковском.
К.И.Чуковский – великий, добрый сказочник, написал много интересных сказок. Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать сказку. Жил да был крокодил, он по улице ходил… Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Утром, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил ее всю, слово в слово. Так появилась на свет первая детская сказка «Крокодил». Так Корней Иванович Чуковский стал писать много поучительных сказок. Эти сказки учат нас быть добрыми и смелыми, трудолюбивыми и справедливыми.
Воспитатель: сейчас давайте вспомним нашу чистоговорку со словами из сказок
«Он – он – он …….у меня зазвонил телефон
Ыр – ыр – ыр…….любит воду Мойдодыр
Ил – ил – ил …….крокодил Солнце в небе проглотил
Ца – ца – ца……..муха – цокатуха именинница
Ит – ит – ит …….добрый доктор Айболит».
Воспитатель: Какие сказки К. И. Чуковского вы знаете?
Дети: (Мойдодыр, Краденое солнце, Айболит, Тараканище и т. д.)
Воспитатель: - Молодцы, много знаете сказок.
Воспитатель: Ну что, ребята поиграем? Я начну, а вы кончайте, только в рифму отвечайте!
Воспитатель: Веселится народ
Муха замуж идёт
За лихого, удалого, молодого (комара).
Воспитатель: Какая это сказка?
Дети: Муха – Цокотуха.
Воспитатель: Нет-нет! Соловей не поёт
Для свиней позовите-ка
Лучше (ворону)
Дети: Телефон.
Воспитатель: И мне не надо
Ни мармелада, ни шоколада
А только маленьких,
Ну, очень маленьких (детей)
Дети: Бармалей.
Воспитатель: Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор (Айболит).
Дети: Айболит.
Воспитатель: Только из-за кусточка,
Из-за синего лесочка,
Из далёких из полей,
Прилетает (воробей).
Дети: Тараканище.
Воспитатель: А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти (не могу).
Дети: Федорино горе.
Воспитатель: Солнце по небу гуляло
И за тучу убежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке (темно).
Дети: Краденое солнце.
Воспитатель: Свинки замяукали - мяу- мяу,
Кошечки (захрюкали - хрю-хрю).
Дети: Путаница
Воспитатель: Ребята, а вы любите делать зарядку? Ответы детей. Давайте мы с вами сделаем ее.
Физкультминутка.
«Нас не надо вам лечить добрый доктор Айболит (шагают)
Не болят у нас животики, как у бедных бегимотиков (гладят живот)
К солнцу руки мы протянем, а потом в траве присядем (тянут руки вверх, приседают)
Как орлы летим – парим, во все стороны глядим (машут руками, глядят по сторонам)
Где же Африка страна? Может, помощь там нужна (смотрят в бинокль)
Всем мы помощь там окажем, силу мы свою покажем (показывают мышцы)»
Воспитатель: Ребята предлагаю вам поиграть в игру: У меня на столе стоит сказочная коробка. Я буду загадывать загадки, а вы в коробке находить ответы.
Воспитатель: В коробке то, на чем ехали комарики в сказке «Тараканище».
-Что это?
Дети: (Воздушные шарики).
Воспитатель: В коробке то, чем доктор лечил бегемотиков в сказке «Доктор Айболит»
-Что это?
Дети: (Шоколад) .
Воспитатель: В коробке то, что крокодил проглотил в сказке «Мойдодыр»
-Что это?
Дети: (Мочалка)
Воспитатель: В коробке то, чем угощали бабочку в сказке «Муха-цокотуха».
-Что это?
Дети: (Варенье).
Воспитатель: молодцы.
Стук в дверь, принесли посылку от Айболита, открываем, там книга К.И.Чуковского «Любимые сказки и стихи» Доктор Айболит прислал нам книгу. Мы ее обязательно прочитаем. Мы знаем, как нужно обращаться с книгами.
Итог занятия: О чем мы сегодня говорили. Что вам больше всего понравилось?
Хорошие сказки писал дед Корней
Воспитывал взрослых он и детей
Будут и внуки ваши и дети
Сказки читать веселые эти!
