Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Утренник-развлечение по экологии в детском саду подготовительная группа на тему «Кто самый важный?»

Чеховская Вера Иосифовна Чеховская Вера Иосифовна
DOC
8
2
Предпросмотр

УТРЕННИК: «КТО САМЫЙ ВАЖНЫЙ?» «Все взаимосвязано и взаимозависимо» ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Земля (почва) Воздух Солнце Вода Растение Хулиган Дети - защитники природы Цели: 1. Формировать у детей представление о том, что в природе всё взаимосвязано. 2. Воспитывать культуру поведения в природе. Обучающие задачи:

  1. Способствовать формированию представлений о значимости воды, солнца, воздуха и почвы для жизни на планете Земля.

  2. Расширять и уточнять представления детей о воде, солнце, воздухе и почве.

  3. Формировать умение находить связи между изменениями

в неживой и живой природе: будет чистый воздух, влага, свет и тепло - будут расти растения.

  1. Через театрализованное представление показать детям значение чистой воды, воздуха, почвы и солнца в жизни растений и человека.

  2. Формировать умение прогнозировать последствия своих действий.


Развивающие задачи:

  1. Способствовать развитию любознательности, воображения, слуховой и зрительной памяти.

  2. Способствовать развитию артистических данных, умению отобразить голосом и движениями характер персонажа.

  3. Развивать экологическую культуру, желание сохранять красоту нашей природы и окружающего мира.

Воспитательные задачи:

  1. Воспитывать гуманное отношение к живой и неживой природе.

  2. Формировать умение правильно вести себя в природе.

  3. Воспитывать ответственное отношение к поручениям.

  4. Воспитывать доброжелательность, дружелюбие, чувство уважения к другим детям.

Приоритетные области:
1. Художественно-эстетическая 2. Речевая
Образовательные области:
3. Двигательная 4. Социально-коммуникативная 5Познавательная В зале звучит музыка из телевизионной программы «В мире животных». Входит Почва, проходит на середину зала, обращается к детям Почва: Здравствуйте, дети! Как поживаете? Кто я? Я почва! Я самая важная в мире, потому что без меня вам было бы не на чем стоять а растения не смогли бы расти! Входит Воздух (пыхтит и отдувается):
Воздух: Послушать тебя, так ты самая важная... А на самом деле ты - только грязь. Я Воздух. Я - самый важный! Без меня никто не сможет дышать! Значит, я самый важный! Входит Вода: Вода: Да что вы здесь спорите! Без меня, Воды, все погибнут: и растения, и люди, и животные. Все умрут от жажды! Так что я-самая важная! Входит Солнце: Солнце: И о чем вы здесь спорите? Каждый из вас думает, что он здесь самый важный. Да без меня, Солнца, не было бы жизни на планете Земля. Я - источник энергии и света, я - тепло! Я важнее всех! (Спорят, кто самый важный) Все: Давайте спросим у детей, кто самый важный из нас! (Входит Растение, еле идет): Растение: Помогите, я погибаю, помогите кто-нибудь... Почва: (подбегает): Давай я тебя подкормлю! Укрою твои корешки... (ложится у корешков растения) ВОДА; (достает лейку) Давай я тебя полью! (Поливает растение...) Воздух-; (обвевает крыльями) Давай я тебя обвею! Солнце: А я тебя обогрею!(Поднимается над растением, греет) Растение: (поднимает ветки-руки, расправляет их): Как хорошо! Спасибо Вам, Земля, Солнце, Воздух и Вода! Вы спасли меня, без Вас бы я погибло!
Входит Хулиган:Как тут замечательно! Какое дерево! Оно мне как раз подойдет... (Идет к дереву, по дороге разбрасывает фантики, пакеты из-под чипсов, другой мусор. Подходит к дереву, «ломает ветки». Дерево ойкает, склоняется от боли. Земля пытается схватить Хулигана, тот бросает в нее мусор, Земля отступает. Воздух пытается помочь Растению и остановить Хулигана. Тот загрязняет Воздух из болончика, Воздух закрывает лицо руками и убегает. Вода также пытается помочь Растению, Хулиган загрязняет и Воду. «Грязные» Вода и Воздух возвращаются к Хулигану, Солнце скрылось за тучи,.. Растение «сломано». Хулиган: Я самый важный, я самый сильный! ГрязныйВоздух бегает вокруг Хулигана, Тот начинает задыхаться, кричит: «Помогите, помогите! Воды, скорее воды мне!» ГрязнаяВода подбегает, поит Хулигана грязной зараженной водой. Хулиган убегает с криками : «Плохо мне, плохо! Помогите!!!» Входят дети: Раз-два, три-четыре! Три-четыре, раз-два! Наши лучшие друзья: Солнце, Воздух и Вода. Солнце, Воздух и Вода -Наши лучшие друзья! 1-ый реб-к: Что здесь такое? Кто загубил нашу природу? Ее надо срочно спасать! Дети собирают, мусор, «очищают» Воду и Воздух, подвязывают ветки у дерева, Почва «ложится»у корней дерева (Растения), Вода поливает его, Воздух обвевает его, из-за тучки вышло Солнышко и стало обогревать Растение. Дети встают вокруг. Почва: А все же, кто из нас самый важный? 2-ой реб-к: Мы считаем, что Вы все важны для нас! 3-ий реб-к: Без Вас, Земля, Воздух, Вода и Солнце мы не сможем прожить и дня! 4-ый реб-к: Если нет Почвы, нам, детям, животным и растениям, негде жить! 5-ый реб-к: Если нет воздуха, нам нечем дышать! 6-ой реб-к: Если нет Солнца, то неттепла и света, то нет и энергии! 7-ой реб-к: Если нет Воды, то нам нечего пить! 8-ой реб-к: Без Вас, Земля, Воздух, Вода и Солнце, не будет этого прекрасного Мира, в котором мы живем! 9-ый реб-к: Мир будет прекрасным, самым прекрасным, когда мы будем любить друг друга и окружающую нас природу! Все вместе: БЕРЕГИТЕ, ЛЮДИ, НАШ ПРЕКРАСНЫЙ МИР! (Дети уходят из зала под песню «Солнечный круг», взявшись за руки).
Утренник разработала воспитатель ГБДОУ № 41 Пушкинского района г. Санкт-Петербурга Чеховская Вера Иосифовна