Технологическая карта для 2 младшей группы: изучаем И.Сурикова «Зима»

Документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для 2 младшей группы, направленную на изучение стихотворения И.Сурикова «Зима». Воспитатель Алёна Сергеевна инициирует интегрированное занятие, сочетающее элементы познания и творчества. Основное внимание уделяется эмоциональной отзывчивости детей и развитию их словарного запаса через знакомство с художественной литературой.

В процессе занятия используются различные методы и этапы деятельности, среди которых мотивационный круг, где дети делятся своими эмоциями по поводу первого снега. Такой подход помогает развивать коммуникативные навыки, а также углубляет понимание зимних сюжетов в литературе. Дети не только читают стихотворение, но и обсуждают увиденные картины, что способствует развитию критического мышления и общей культуры восприятия искусства.

В ходе последующих заданий воспитатель внимательно следит за реакцией детей, задает вопросы по содержанию стихотворения, а затем предлагает детям нарисовать снежок на деревьях с помощью нетрадиционных техник, что подчеркивает важность творческого подхода в обучении. Этот процесс не только развивает художественные навыки, но и формирует у детей уверенность в своих силах.

Завершающим этапом занятия становится рефлексия, на которой обсуждаются результаты проделанной работы, что позволяет детям осознать, как стихотворение и творческие задания объединяют их в единую познавательную среду. Такой подход делает процесс обучения содержательным и увлекательным, а также создает возможность для всех участников обменяться мнениями и радостью от созданных работ.