Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект познавательного занятия по ФЦКМ с элементами экспериментальной деятельности с использованием мультимедийной техники

Гвоздева Наталья Александровна Гвоздева Наталья Александровна
DOCX
3
0
Предпросмотр

Конспект познавательного занятия по ФЦКМ с элементами экспериментальной деятельности с использованием мультимедийной техники в 10 группе « Ромашка » для детей старшего дошкольного возраста «В гостях у Хозяйки медной горы» Подготовила и провела воспитатель Гвоздева Н.А.

Обучающие и развивающие задачи:

  1. Познакомить с разнообразием камней, их свойствами, особенностями.

  2. Учить классифицировать камни по разным признакам.

  3. Расширить представление детей о том, как человек использует камни (строительство, памятники, украшения и т.д.).

  4. Развивать диалогическую и монологическую речь.

  5. Развивать внимание, логическое мышление, память.

  6. Развивать познавательную активность, любознательность.

Воспитательные задачи:

  1. Воспитывать бережное отношение к природным материалам и сделанным из них предметам.

  2. Формировать навыки сотрудничества на занятии.

  3. Формирование коммуникативных навыков.

  4. Продолжать воспитывать желание познавать природу родного края.

Оборудование:костюм Хозяйки Медной горы, волшебный ларец, видеоматериал, соль, лупы, емкости с водой, разнообразные камни, пластилин, аудиокассета «Звуки природы».

Ход занятия:
Воспитатель:Ребята!Сегодня в детский сад я шла, Как прихожу много лет.И вдруг я камешки нашлаЧто излучают свет! Один как Лизины глаза, Прозрачно голубой; Как виноградная лоза, Зелененький - другой.А третий – солнышка светлей.А вдруг это алмаз?!Я принесла их в наш музей,Порадовать всех вас!

Ребята, скажите, а вы когда-нибудь находили камни?Дети:Да, находили! Много раз!Воспитатель: А вы помните, какие они были на ощупь?Дети:Камни были на ощупь разные: гладкие, шершавые.Воспитатель: Какого цвета были камни?Дети:Камни разные по цвету.Воспитатель:Вы помните, какой формы были ваши камни?Дети:Камни были круглые, овальные и т.д.Воспитатель:Ребята, я камни нашла во дворе своего дома, а вы где их находили?Дети:Камни находили на берегу реки, в песочнице во дворе сада.Воспитатель:А где можно встретить чаще всего камни?Дети: Камни можно чаще встретить в горах.

Воспитатель: Правильно. У Земли есть одежда, и там где эта одежда видна на поверхности, где очень много камней - мы видим горы.

Воспитатель: А чтобы узнать что-то новое о камнях мы сейчас с вами отправимся в гости , как вы думаете к кому? Сейчас мы с вами отправимся в гости к Хозяйке медной горы. Хотите?Дети: даВоспитатель: Садимся на стульчики, закрываем глаза и представим себе, что мы в горах.

  1. Минутка релаксации. Расслабление.

Дети слушают аудиозапись со звуками природы

Звучит музыка.В группу входит Хозяйка Медной горы. В руках у нее волшебный ларец..

Хозяйка Медной горы: Здравствуйте! Слышу, что кто-то в гости ко мне пришел. Ребята, а ведь у каждой горы есть сказочный хозяин или хозяйка. Вот я – Хозяйка Медной горы. Люблю тех, кто интересуется моими богатствами. Поэтому сейчас я вам покажу вот что- волшебный ларец. В ларце частичка моего богатства – камни.

Хозяйка Медной горы достает из ларца гранит и каменный уголь.

Хозяйка Медной горы:

Вам знакомы эти камни?

Гранит – твердая горная порода. Появляется на поверхности Земли при извержении вулканов. Гранит – прекрасный строительный материал, также используется для изготовления колонн, памятников, статуй.

Каменный уголь – твердая горная порода. Уголь черного цвета. Многие сорта угля блестят как стекло. Каменный уголь образовывается из остатков растений. Это горючее ископаемое.

Хозяйка Медной горы: Эти два камня я дарю вам в музей. Дети : Спасибо!

Воспитатель: Смотрите ребята, сколько камней нам Хозяйка медной горы подарила. Только как-то непонятно, почему Хозяйка медной горы так любит свое богатство – камни, хранит их? Что в них такого особенного? Чем отличаются от других предметов? Может, мы с вами разберемся? Хозяйка медной горы: А я вам в этом помогу! Хорошо?

Педагог и дети подходят к подносу с разнообразными камнями.

Воспитатель: Возьмите камни в руки. Почему у них нет острых углов?Хозяйка медной горы: Вода двигает камни, ударяет их, камни трутся друг о друга и о песок – острые углы постепенно исчезают.

Воспитатель:Давайте рассмотрим камни через лупу. Может узнаем из чего они сделаны?

(Рассматривают через лупу камни)

Воспитатель:Что вы видите?Дети:Трещины, узоры, кристаллики.Воспитатель: Ребята, возьмите в одну руку кусочек пластилина, а в другую камень, сожмите обе ладони, Что произошло с предметами у вас в руках?

(Дети и педагог сжимают ладони, в которых пластилин и камни)

Дети:Пластилин изменил форму, помялся. А камень остался таким же по форме.Воспитатель:Как вы думаете, почему так произошло?Дети:Камень твердый, а пластилин мягкий.Хозяйка медной горы : А ведь с камнями можно еще и играть. В ларце еще много камней осталось.Света, достань из ларца гладкий камень.Петя – шершавый камень.……- легкий камень.……- тяжелый камень.……- маленький камень.……- большой камень.(Дети играют в игру «Волшебный ларец»)

Воспитатель:Интересно, а камни умеют плавать? Почему вы так думаете?

(Дети высказывают свое мнение)

Хозяйка медной горы: Давайте проверим?Кладите их одновременно в воду. Что происходит?
(Дети опускают камни в тазик с водой.)Тяжелые камни тонут, такие как керамзит нет.Воспитатель:

Как вы думаете, почему так произошло?

Тяжелые камни утонули, а легкие нет.Воспитатель:Правильно. В керамзите больше пузырьков воздуха, которые не дают утонуть ему.Интересно, а камни могут издавать звуки?

Дети:

  • Конечно.

  • Вряд ли.

  • Не знаем.

Хозяйка медной горы: Сейчас мы это узнаем. Постучите камни друг о друга. Похожи ли звуки?

(Дети стучат камнями, звуки разные по тембру)Воспитатель:Давайте через лупу посмотрим на соль. Видите кристаллы?

(рассматривают через лупу соль) Дети:Да! Красивые!Хозяйка медной горы: Вот из подобных кристаллов состоят многие камни. Кстати и соль тоже камень.

Воспитатель:

Сколько интересного мы узнали о камнях сегодня!

Хозяйка Медной горы:

Понравилось вам мое богатство? Что вы узнали интересного о камнях?

Дети:Камни состоят из кристаллов.Камни издают звуки.Камни могут плавать.Камни твердые.Камни разные на ощупь: гладкие и шероховатые.Камни разные по весу: легкие и тяжелые.

Хозяйка Медной горы: Многие люди интересуются камнями. К моей горе часто приходят люди. Есть даже профессия – геолог. Геологи изучают свойства камней, находят их месторождения, часто ездят в экспедиции со специальными инструментами и геологическим молотком, которым отбивают кусочки горы – камешки и изучают их в лабораториях.

Как можно использовать камни?

Дети: Строить из них дома, мосты, дороги. Делать памятники, статуи.Рисовать ими.

Спасибо тебе Хозяйка Медной горы! А сейчас мы вместе посмотрим презентацию о камнях.

Комментарии (4)
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта