Эффективное использование технологий УМК в детском саду для билингвального образования

«Эффективное использование технологий УМК в работе детского сада в соответствии с ФГОС дошкольного образования»
1 слайд. Для каждого народа родной язык - самое дорогое и святое богатство. Сохранить и передать это богатство своим детям - долг каждого человека.
       В условиях новой языковой ситуации в Республике формирование маленького человека происходит под влиянием двух национальных культур, традиций. Степень развития речи неизбежно сказывается на самоощущении ребенка, когда умение высказывать свои мысли и понимать речь окружающих влияет на его место и роль в обществе. Уровень использования языка зависит от разнообразия, глубины и правильности речевых впечатлений, которые ребенок получает с раннего детства. Поэтому так важно дать малышу полноценное языковое развитие в том возрасте, когда формируются основы личности, пробуждается интеллект.
2 слайд. Цель внедрения УМК научить дошкольников свободному общению на 2-х государственных языках РТ. Согласно общепринятым представлениям, билингвизм (двуязычие) - это свободное владение двумя языками одновременно и попеременное их использование в зависимости от условий речевого общения. Чем младше ребенок, тем больше у него шансов овладеть вторым языком в максимально возможном объеме с естественным произношением.
         Учитывая возрастные особенности детей дошкольного возраста и руководствуясь ФГОС по образованию и воспитанию в ДОО «Тургай» проводится определенная работа по внедрению УМК в воспитательно-образовательную деятельность при работе с детьми.
3 слайд. С этой целью воспитательно-образовательная деятельность направлена на
- Создание единого образовательного пространства для детей дошкольного возраста за счет партнерства коллектива ДОО, родителей воспитанников
- Обучение дошкольников государственным языкам РТ с использованием нового УМК.
- Обеспечение гуманистического развивающего, народно-национального характера образования, связь с национальными культурными традициями народов РТ.
Среди педагогов проводятся мастер классы.
4 слайд.   В этих мастер-классах воспитатели делятся с опытом работы по созданию языковой среды в группе в рамках УМК. С детьми организовывают дидактические, хороводные, сюжетно-ролевые игры
5 слайд.   УМК в группе и кабинете татарского языка распределено по зонам: УМК «Татарча сойлэшэбез» (Говорим по-татарски), УМК «Туган телдэ сойлэшэбез» (Говорим на родном языке).
Картотека, составленная по зонам УМК, является хорошим помощником для воспитателей в работе с детьми.
6 слайд. Внедрение УМК в детском саду предполагает совместную работу с родителями. Для реализации задач обучения детей необходимо объединить усилия педагогов и родителей, создать атмосферу общности интересов в процессе организации деятельности, активизировать и обогатить воспитательные умения родителей.
Педагоги нашего ДОУ  используют активные формы работы с родителями,  с целью ознакомления их с инновационной деятельностью, применяя современные информационные технологии через лектории, консультации, мастер-классы, открытые НОД, дискуссии, встречи в родительской гостиной, организовываем совместно с родителями конкурсы поделок и рисунков по просмотренным мультфильмам по УМК.
7 слайд.   Учитывая, это при внедрении УМК используем информационно-коммуникативные технологии, игры-ситуации, игры-драматизации, наглядный материал, аудиозаписи, мультфильмы по сказкам татарских писателей. Игра - является эффективной и доступной формой деятельности при обучении русских детей татарской устной речи. Дети даже не задумываются, что они учатся, сами того не замечая, намного лучше усваивают татарские слова, фразы, предложения и на этой основе у них отрабатывается правильное произношение специфических татарских звуков.
Несколько слов о рабочих тетрадях. Рабочая тетрадь является одним из основных компонентов учебно-методического комплекта «Учимся говорить по татарски». Тетради помогают правильно употреблять слова в словосочетании, в предложении, закреплять пройденный материал воспитателем групп использовать в интеграции образовательных областей (познание, социализация, коммуникация), используя сюжеты и содержания тематических листов.

8 слайд.   При выпуске детей в школу ребенок должен знать 167 татарских слов. Бесспорным является положительное влияние двуязычия на развитие памяти, умение понимать и анализировать, на сообразительность, быстроту реакции, на развитие математических навыков и логику. Двуязычные дети, как правило, хорошо учатся, лучше усваивают учебные предметы гуманитарного и естественно-математического цикла.
 
9 слайд.     «Важно, чтобы мы скорее дали возможность нашим самым юным Татарстанцам в дошкольных образовательных учреждениях возможность изучать языки. Это не только богатство, которое мы приобретаем в свои юные годы, но и хороший старт для школьного этапа обучения» - сказал председатель правительства РТ Ильдар Шавкатович  Халиков  на совещании по вопросу реализации новых подходов к обучению родному языку в дошкольных образовательных учреждениях.
Свое выступление хочу закончить словами:
Татарча да яхшы бел
Русча да яхшы бел
Икесе дэ безнен очен
Ин кирэкле затлы тел
Знай татарский ты язык
Знай и русский ты язык
Оба очень нам нужны
Оба очень так важны!