Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Младшая группа
  3. Конспект НОД по сказке «Три поросенка» для второй младшей группы

Конспект НОД по сказке «Три поросенка» для второй младшей группы

Петрова Наталья Александровна
Петрова Наталья Александровна
DOCX
371
3

Каждое занятие с детьми требует не только подготовки, но и интересного подхода к обучению. В нашем конспекте НОД для второй младшей группы мы интегрируем развитие речи и лепку, обращаясь к известной сказке «Три поросенка». Данные занятия помогут детям не только углубить свои знания о героях сказки, но и развить свою креативность.

В рамках занятия предусмотрены разнообразные упражнения, которые способствуют развитию артикуляционной моторики и учат детей аккуратности в ходе выполнения различных заданий. Одной из задач будет обсуждение характеристик и действий героев сказки, что развивает речь и способствует формированию социальной ответственности у детей через заботу о поросятах.

Начнется занятие с чтения сказки. Дети смогут не только послушать историю, но и поучаствовать в театрализации, что сделает изучение сказки более живым и увлекательным. Артикуляционная гимнастика «Пятачок» станет отличным способом разогреть артикуляционный аппарат детей и настроить их на обучение.

Следующим этапом будет обсуждение, из чего же были построены домики поросят, что способствует развитию их критического мышления. Потом дети смогут попробовать свои силы в создании коллективной аппликации, где они используют свои творческие способности для создания домиков для героев сказки, что повысит их интерес к занятию.

Предпросмотр

Конспект НОД во второй младшей группе ( интеграция:
развитие речи + лепка) «ТРИ ПОРОСЁНКА»
Задачи:
- воспитывать аккуратность в работе при пользовании клеем;
- называть героев сказки: («Ниф-ниф», «Нуф-нуф», «Наф-наф»);
- развивать артикуляционную моторику;
- побуждать детей к проявлению заботы о героях сказки;
Материал:
- заготовка для коллективной аппликации «Домики для поросят», поросята;
- клеенка, клей, тряпочки, влажные салфетки, Сказка: «Три поросенка».
Предварительная работа:
Чтение сказки «Три поросенка», театрализация по сказке, подвижная игра «Найди свой дом», конструирование домиков из разного строительного материала.
Ход:
- Ребята, мы с вами читали и смотрели сказку: «Три поросенка» и там были поросята. Помните, как их звали?( «Ниф-ниф», «Нуф-нуф», «Наф-наф»). А как поросята крутили своими пятачками?
Артикуляционная гимнастика «Пятачок»
Вытянуть вперед губы пятачком и покрутить им вправо-влево, вправо-влево…(8-10 раз).
- Ну вот отдохнули поросята. А скажите мне, что же они строили поросята?(дома).
- А кто мне скажет, из чего был построен дом «Ниф-нифа»?Какого цвета?(из соломы,желтого цвета).
- У «Нуф-нуфа» из чего был построен дом? И он какого цвета?(из веток. Коричневого).
- Какие вы у меня молодцы. А, дома «Ниф-нифа» и «Нуф-нуф» были надёжными? Что произошло с их домами? Кто их разломал?(ответы детей). Из чего был домик «Наф-нафа»?Какой он?(из камня был самый прочный крепкий надёжный дом).
Поросята все вместе весело живут в домике .
Физкультминутка
Раз взмахнули, два взмахнули.
Покружились, опустились
И в поросяток превратились!
- Три пухлых поросенка
Приходят в гости к нам
Три ловких поросенка
Играют по утрам.
Три быстрых поросенка
Бегут, бегут. бегут.
Три славных поросёнка
Танцуют и поют.
(Дети выполняют движения по тексту стихотворения).
- Теперь давайте наклеим поросяток на полянку около их домиков. Будьте внимательными и аккуратными. Вспоминайте, как мы намазываем клей на всю деталь: края, середина. А после прижимаем и сглаживаем тряпочкой (дети выполняют работу).
- Какие вы молодцы. Вы очень постарались.