Конспект НОД во второй младшей группе: «Какой дом лучше»
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) для детей второй младшей группы, с акцентом на интеграцию исследовательской деятельности и лепки. Темой занятия является «Какой дом лучше», что позволяет развивать у детей интерес к окружающему миру и свойствам различных материалов. Основное внимание уделяется таким материалам, как солома, веточки и камни, что дает возможность детям экспериментировать и делать выводы о прочности и надежности этих материалов.
Задачи занятия охватывают обогащение сенсорной культуры детей, расширение их словарного запаса и развитие творческих навыков через лепку. В ходе занятия дети будут под руководством воспитателя изучать материалы, которые использовали персонажи известной сказки С. Михалкова «Три поросенка». Это не только расширяет их кругозор, но и развивает эмоциональное восприятие, прививает ценности сострадания и желания помочь, как это делает Наф-Наф, самый сообразительный поросенок.
Предварительная работа, которая включает театрализацию сказки и рассматривание иллюстраций, создает положительный эмоциональный фон и помогает детям лучше усвоить материал. На занятии используются методические приемы, такие как игры и вопросы, что делает процесс обучения более интерактивным и увлекательным. Дети имеют возможность активного участия в различных упражнениях, включая физкультминутку и гимнастику на развитие мимики, что содействует не только физическому развитию, но и развитию эмоциональной сферы.
Лепка занимает особое место в упражнении, когда дети, вдохновленные сюжетной линией, создают собственные домики для зайчонка, который остался без жилья. Это создает возможность для развития мелкой моторики и воображения. Итогом занятия становится создание уютных и прочных домиков из пластилина, что символизирует заботу о других, и дает детям чувство достижений и гордости за свои творения.