Учим детей о зимующих и перелетных птицах
Занятие по экологии в старшей группе «Поговорим о птицах» направлено на формирование обобщенного представления о зимующих и перелетных птицах. Основная задача — научить детей различать разные виды птиц по их потребностям в пище. В процессе занятия мы будем обогащать словарный запас с помощью новых слов, таких как «корм», «перелетные», «зимующие». Воспитатели ставят перед собой цель воспитать у детей любовь к птицам, а также желание помогать им в зимних условиях.
На занятии детей ждёт множество увлекательных и познавательных задач, таких как создание аппликаций с образами птиц. Дети будут учиться передавать особенности формы головы, туловища и хвоста различных птиц, используя цветную бумагу. Кроме того, занятие предполагает работу в коллективе, что поможет развить навыки коммуникации между детьми и даст возможность каждому найти своё место в общей композиции. Эстетическое восприятие также будет развиваться через совместное творчество.
Для успешного проведения занятия необходимо подготовить некоторые материалы. Воспитатели должны иметь таблицу с изображениями зимующих и перелетных птиц, а также аудиозапись их голосов. Кормушки, сделанные из молочных пакетов, загадки и цветная бумага помогут оживить урок и сделать его более интересным для детей. Занятие включает в себя также вопросы и обсуждения, что способствует глубине понимания. Воспитатели задают вопросы о том, какие птицы знакомы детям, а какие из них можно увидеть зимой.
Мдети будут исследовать, как зимующие птицы остаются с нами несмотря на холода, и почему перелетные покидают наш край. Обсуждение того, что зимующие птицы умеют находить еду даже в самых суровых условиях, даст возможность детям лучше понять их повадки и привычки. Особое внимание будет уделено тому, как важно помогать птицам в зимний период, рассуждая о том, как они влияют на окружающую среду и жизнь человека.
В конце занятия все вместе они повесим кормушки и насыплем в них корм для птиц, напоминая, что такая простая забота может спасти жизнь им. Летние месяцы станут временем, когда птицы вернутся в наши парки и сады, непрерывно оберегая наш зелёный мир. Занятие станет не только образовательным, но и воспитательным, способствуя формированию бережного отношения к природе.
Занятие по экологии в старшей группе «Поговорим о птицах»
Цель: Формировать обобщенное представление о зимующих и перелетных птицах, учить различать их по существенному признаку: возможность удовлетворения потребностей в пищи. Обогащать словарь путем введения слов: корм, перелетные, зимующие. Воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в зимних условиях. Учить детей передавать в аппликации образ птиц, особенности формы головы и туловища, хвоста (вырезание по частям из цветной бумаги). Закрепить умение принимать участие в коллективной работе, находить место своему изображению в общей композиции. Развить эстетическое восприятие. Материалы к занятию: Таблица с изображением зимующих и перелетных птиц. Кассета с записью голосов птиц. Кормушка из молочных пакетов. Загадки большой лист бумаги или картона любого светлого тона наклеенными на него широко расходящимися ветками, цветная бумага, ножницы, клей. Ход занятия: Воспитатель предлагает детям рассмотреть таблицу и изображением зимующих и перелетных птиц. Вопросы:
Какие из птиц вам знакомы?
Каких из птиц вам приходилось наблюдать на участке или в лесу зимой? (воробей, галка, ворона, синица, голубь, сорока, дятлы).
Как называются птицы, которые остаются у нас на зиму? (3имующие, оседлые). Каких птиц не видно в последнее время? (ласточки, грачи, скворцы, утки, стрижи). Куда исчезают, эти птицы? (Улетают в теплые края).
Как называются птицы, которые улетают от нас на зиму? (Перелетные)
Как вы думаете, почему перелетные птицы улетают от нас на зиму? (Боятся холодов)
Вспомните, чем питаются птицы?
(Спрятались насекомые, поэтому первыми улетают птицы, которые питались насекомые, затем те которые едят плоды и семена растений или убранный урожай в садах и на полях. Позднее всех улетают утки и гуси. Они живут у нас до тех пор пока не наступят холода). Перелетные птицы не приспособлены делать себе запасы корма на зиму и добывать его в зимних условиях. Летом они живут у нас, вьют гнездо, выводят птенцов. А с наступлением холодов улетают в жаркие страны, чтоб весной вернутся в родной край. - А как вы думаете, почему зимующие птицы круглый год живут у нас? Эти птицы не боятся морозов и ухитряются добывать еду даже в самые холодные зимы. Они отыскивают насекомых, которые спрятались в трещинах коры деревьев, щели домов и заборов, съедают плоды и семена лиственных деревьев, шишки с семенами хвойных. А поползни и синицы отыскивают запасы, которые сделали осенью. И все — таки очень тяжело птицам зимой. Особенно трудно находить корм во время снегопадов, в метели, сильные морозы. В такую погоду птицы часто голодают и даже погибают от холода и голода. Птицы в зимнее время приближены к жилищем людей. И мы должны помочь пережить зиму своим пернатым друзьям. В красной шапке расшитой,
В черном кафтане.
Знаменит в семье лесной
Песенной смешной. Что за песня — красота?
Тук — тук — тук, да тра — тра -та -та! (Дятел) Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это — (снегери) На месте дворец,
Во дворце — певец,
А зовут его (скворец)
Черный, проворный Кричит «крак» Червянам.... (грач)
Кто на елке, на суку,
Счет ведет «ку-ку-ку»?
(кукушка) Дети, а теперь давайте мы с вами попробуем составить загадки — описания внешний вид птицы, чем питается, где живет. Детская игра «Не сорока, не ворона» Сегодня мы с вами, выйдя на прогулку, повесим вот эти кормушки (из молочных пакетов) и насыпям в них корм для разных птиц. И может быть, этим спасем не одну птичью жизнь. А летом птицы помогут людям. Они будут поедать насекомых — вредителей и продолжать охранять парки, сады, скверы. Физкультминутка Снегом засыпаны лес и поля, Спит под сугробами крепко земля.
Ищут, ищут птицы,
Чем бы поживится
На зиму долгую в нашем лесу. Мы приготовим птичку еду.
Прилетайте птицы вы сюда кормится. А теперь угадайте, что это за птицы (можно заранее детям выучить загадки): Загадки Дети послушайте стихотворение А.Яшина «Покормите птицу». Покормите птицу зимой! Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма, Горсть зерна нужна
И не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их — не счесть, Видеть тяжело
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать: Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну. Теперь ребята вы догадались, почему надо беречь и кормить птиц. Для подкормки птиц пригодятся различные семена-тыквы, арбуза, многих сортов трав. Дети, ответьте на мои вопросы: «Не сорока, не ворона и не чайка
А какая это птица отгадай-ка.» Ответы детей: «Не сорока, не ворона, а грач!» А сейчас мы с вами вырежем и наклеим зимующих птиц на «веточки». А для этого вы должны подумать, какую птицу вы хотели бы посадить на ветку. Вспомните её окраску, форму. Из каких частей состоит птица (голова, туловище, хвост). Вместе с каждым ребенком советуйтесь о месте изображения его птицы на листе. Во время работы, дети слушают пение птиц (магнитофонная запись)В конце занятия полюбоваться красивой картинкой, предложить детям отметить разнообразие птиц (зимующих).
