Звуковая культура речи: активные методы обучения звуку [с]

В данном документе представлен конспект образовательной деятельности для детей второй младшей группы на тему «Звуковая культура речи: звук [с]». Целью данного занятия является развитие и укрепление артикуляции данных звуков, а также формирование коммуникативных навыков у детей в игровой доступной форме.

Занятие начинается с организационного момента, в ходе которого воспитатель создает атмосферу дружелюбия и участия. Дети приветствуют друг друга и делятся хорошими пожеланиями. Затем они отправляются в увлекательное путешествие к собачке Тимошке на самолетах, что делает занятие интересным и запоминающимся.

Основная часть занятия включает в себя интерактивные игры, направленные на отработку произношения звука [с]. Используя сундучок с игрушками, дети учатся правильно называть предметы и делиться своими впечатлениями о том, как с ними играть. Это создает возможность применения полученных знаний на практике и стимулирует воображение детей.

Кроме того, в ходе занятия проходит чтение стихотворения А. Введенского «Песня машиниста», которое не только знакомит детей с произведением, но также служит основой для практики произношения. Воспитатель задает вопросы, на которые дети отвечают, таким образом, происходит активная работа над фонематическим восприятием.

Рефлексия помогает детям осознать свое участие в занятии и закрепить полученные знания через обсуждение. Воспитатель задает вопросы о том, какие моменты им запомнились, и что они узнали новенького, обеспечивая тем самым активное участие каждого ребенка в процессе.