Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Доклады
  3. Декада молодого педагога: «Волшебный мир книги»

Декада молодого педагога: «Волшебный мир книги»

Моккиева Лейла Рафиковна
Моккиева Лейла Рафиковна
DOCX
484
15

В рамках Декады молодого педагога «Волшебный мир книги» мы исследуем значимость литературы в жизни ребенка и способы приобщения его к чтению. Современные дети все чаще погружаются в мир технологий, а чтение книг уходит на второй план. По результатам анкетирования родителей было выявлено, что большинство детей не имеют доступа к разнообразной литературе, а взрослые не знают, какие книги выбрать для своего чада.

Тем не менее, важно осознать, что книги служат важнейшим средством формирования мировоззрения и культурной идентичности ребенка. Они помогают открывать новые горизонты, знакомятся с природой и человеческими ценностями, воспитывают любовь к Родине и формируют чувство ответственности. Важнейшая задача педагогов в рамках нашей декады — развитие любовного отношения к книге, как к источнику знаний и вдохновения.

Чтобы успешнее привить любовь к чтению, необходимо создать специальную развивающую среду, где ребенок будет чувствовать себя комфортно и сможет свободно выбирать книги. На сегодня требования к образовательным учреждениям изменились: необходимо учитывать интересы и потребности детей, создавать условия для их самостоятельного выбора и взаимодействия с книгой. Каждый детский сад должен иметь центр литературы, который будет находиться в доступности для детей.

Организация центра литературы требует системного подхода. Например, к каждому возрасту детей необходимо подбирать соответствующую литературу, чтобы формировать интерес и стимулировать их воображение. Книги должны быть разнообразными: и новые, и хорошо знакомые, чтобы будущие читатели могли свободно переходить от одной книги к другой, анализируя, сравнивая и расширяя свои знания.

Учитывая индивидуальные предпочтения детей, педагог может организовать активные формы работы с книгой: тематические выставки, викторины, обсуждения прочитанного и даже создание собственных книжек-самоделок. Мы надеемся, что совместная деятельность педагогов и родителей будет способствовать формированию грамотного и вдумчивого читателя, а книги станут добрыми друзьями и проводниками в волшебный мир литературы.