Загадочный мир космоса для детей
Исследование космоса — это захватывающее путешествие, которое мы начинаем с нестандартным подходом к обучению. На нашем занятии «Космос - Вселенная» вы познакомитесь с удивительными явлениями, которые окружают нашу планету Земля. Дети смогут почувствовать себя настоящими исследователями, изучающими загадки, которые таит в себе наше 夜空.
В ходе урока мы будем использовать различные материалы, такие как фотографии ночного неба и игрушки, чтобы погрузиться в атмосферу космической загадки. Интерактивность занятий позволяет детям не только слушать, но и принимать активное участие, обсуждая, что же такое «космос» и какие объекты его населяют.
В визуальной и словесной форме мы раскроем тайны солнца, луны и планет солнечной системы. Используя фонарик, мы покажем, как работает свет и как наш мир связан с космосом. Через игру и творчество дети смогут лучше запомнить информацию, а также развить свои креативные навыки, рисуя загадочные миры.
Важно учитывать, что такое занятие открывает перед детьми не только знания о внешнем мире, но и развивает их воображение и мышление. Мы постараемся углубить их понимание о почетной профессии космонавта и о том, какими качествами он должен обладать. Уверены, такой нестандартный подход к изучению космоса не только обогатит знания, но и поднимет настроение!
«Космос - Вселенная. Загадочный мир космоса»
Цели:
Обобщать и систематизировать представление о временах года и частях суток, продолжать знакомить с космосом, звездами, луной, солнцем, солнечной системой, закреплять умение рисовать по представлению.
Расширение тематического словаря:
Космос, космический, планета, созвездия, вселенная, планетный, планетарий.
Материал и оборудование:
Фотографии ночного неба, игрушка – Карлсон, глобус, карта, фонарик, маленькие солнышки на каждого ребенка, карточки, фломастеры, листы бумаги, тонированные в синий цвет, краски.
Ход занятия:
Звучит космическая музыка.
I ч. Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел?
- Это Карлсон.
- Карлсон: Я часто летаю по небу, многое видел. Но не знаю, что такое космос, вселенная.
- Воспитатель: Ребята, а давайте покажем, расскажем Карлсону и все объясним:
воспитатель показывает глобус и читает стихотворение:
«Наш дом родной,
Наш общий дом –
Земля, где мы с тобой живем!
Ты только посмотри вокруг:
Тут речка, там - зеленый луг.
В лесу дремучем не пройдешь,
Воды в пустыне не найдешь!
А где – то снег лежит горой,
А где – то жарко и зимой…
Чудес нам всех не перечесть,
Одно у них названье есть:
Леса и горы, и моря –
Все называется Земля!
А если в космос ты взлетишь,
Ты из окна ракеты
Увидишь шар наш голубой,
Любимую планету!»
II ч. На доске – яркое веселое солнышко.
Воспитатель: что вы видите на доске?
- Почему говорят: «Солнышко в мешок не поймаешь?»
- Что такое солнце?
- Где мы видим солнце?
- В какую часть суток мы можем видеть солнце?
- А где же солнце бывает ночью?
- Что еще бывает на небе?
- Когда мы видим луну и звезды?
- Сколько звезд на небе?
- Почему звезды мы не видим днем?
Воспитатель: Посмотрите, у меня есть фонарик. Подойдите ко мне ближе, я включу фонарик. Какой свет у фонарика – яркий или нет? А теперь отойдите подальше и посмотрите какой свет будет от нашего фонарика?
- Давайте посмотрим на карту звездного неба. Что вы видите?
- Правильно это вселенная, она состоит из звезд и планет.
Солнце – это одна из звезд вселенной. Как и другие звезды, солнце очень горячее, ярко светит, имеет высокую температуру вещества из которого состоит. Все звезды вселенной огромны. Вокруг солнца кроме земли вращаются еще восемь планет. Ребята, давайте вместе с Карлсоном рассмотрим карту солнечной системы и назовем планеты: Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. На этих планетах жизни нет. У Земли есть свой спутник, который вращается вокруг нее – это луна. Луна – это не звезда, она холодная.
«Дома за книжкой и в детском саду
Мечтают мальчишки, мечтают девчонки
Лететь на луну
Упорно мечтают они о луне
И даже мечтают …
Но только во сне»
Воспитатель: Как вы думаете каким должен быть космонавт? (здоровым, сильным, знающим, трудолюбивым, мужественным, выносливым, упорным). Все космонавты – мастера спорта. Они ежедневно бегают, прыгают, занимаются различными видами спорта.
III ч. Физ минутка:
«На луне жил звездочет
(Смотрит в телескоп)
Он планетам вел учет:
(показывает рукой в небо)
Меркурий – раз (описать круг руками)
Венера – два (хлопок)
Три – Земля, четыре – Марс (присесть)
Пять – Юпитер, шесть – Сатурн (наклон вправо влево)
Семь – Уран, восемь – Нептун (наклон вперед, прогнуться назад)
Девять – дальше всех – Плутон (прыжок)
Кто не видит – выйди вон! (развести руки в стороны)
Воспитатель: а сейчас поиграем в игру: «Слова – родственники». Вам надо выбрать только те слова, которые нам подходят:
Солнце, сон, солнечный, солнышко
Космос, косматый, космонавт, космический
Планета, план, планетный, планетарий
IVч. Рисование. «Загадочный мир космоса»
V ч. Итог.
- Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные, расскажите, что изображено на ваших рисунках (ответы детей.)
- Анализ детских работ
