Игры с Песочным человеком: обучение и развлечения для малышей
Документ представляет собой конспект занятия во второй младшей группе, посвящённого играм с Песочным человеком. Основная цель занятий заключается в поддержке детского любопытства, развитии игровых умений и обогащении содержания детских игр. Оно направлено на формирование навыков сотрудничества и познавательных умений, а также осваивания новых слов, обозначающих признаки предметов.
Занятие проходит в увлекательной форме игры с кинетическим и обычным песком, а также с использованием различных приспособлений, таких как формочки, лейки и массажные мячи. В ходе занятия дети будут активно участвовать в поиске следов Песочного человека, обсуждая, как они могли появиться и куда ведут.
Педагог поощряет детей самостоятельно строить песочную дорогу, что становится началом их волшебного путешествия в песочный город. С каждым шагом малыши учатся взаимодействовать друг с другом и экспериментировать с песком, поливая его водой для создания следов.
По прибытии в песочный город, Песочный человек встречает детей и предлагает им поиграть с мячами, ощупывая текстуры песка и наблюдая, как меняется его форма. Также происходит интеграция различных видов деятельности, позволяя детям развивать свои творческие и коммуникационные способности.
В конце занятия, инициатива детей формируется через создание домиков для игрушечных животных из сказки «Рукавичка», а также поиском сюрпризов в обычном песке. Это не только развивает их креативность, но и формирует социальные навыки.
Конспект совместной деятельности во второй младшей группе:
«Игры с Песочным человеком»
Цели: Поддерживать детское любопытство и развивать игровые умения детей. Обогащать содержание игр детей за счёт создания и развития новых сюжетов.
Развивать навыки сотрудничества со взрослым, познавательные и речевые умения по выявлению свойств, качеств и отношений объектов окружающего мира. Осваивать простые способы экспериментирования с песком и водой. Освоение слов, обозначающих признаки предметов.
Интеграция ОО: Познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Оборудование: кинетический и обычный песок, формочки для песка, сундучок песочного человека. Индивидуальные подносы, лейки, мелкие мячи и массажные по количеству детей, рукавичка, мелкие животные, елка, изображение Песочного человека, влажные салфетки.
Предварительная работа: игры с кинетическим и обычным песком, чтение сказки «Рукавичка».
Ход:
Из-за ширмы с изображением песочного города раздается голос Песочного человека: «Ребята, я жду вас у себя в песочном городе. Приходите быстрее, будем вместе играть».
Воспитатель: Как же нам отыскать дорогу в песочный город. Давайте поищем, может Песочный человек оставил нам подсказку. Попробуйте догадаться, какую? (Дети находят следы).
Воспитатель: Чьи это следы? Как они здесь появились?
Дети: Песочный человек прошёл по песку.
Воспитатель: Как вы думаете, куда ведут следы? Можно ли по ним найти домик Песочного человека?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте отправимся по этой дороге и посмотрим, куда они ведут. (Дети пальчиками идут по песку). Что у нас получается?
Дети: У нас тоже получаются следы.
Воспитатель: Но здесь, следы обрываются, а до песочного города еще далеко. Что же делать?
Дети: Надо построить дорогу.
Воспитатель: Давайте сделаем песочную дорогу, помогайте мне. (Раздает детям бутылочки с песком, дети насыпают дорогу).
Воспитатель: Как хорошо песок сыплется! Почему?
Дети. Потому, что песок сухой.
Воспитатель: Дорогу построили. Движемся дальше. (Дети пальчиками «идут» по песку»). Дети, вы видите следы? И я не вижу? Почему следов не видно? Дорогу мы построили, а следов на ней не видно?
Дети: Песок сухой, следов не видно.
Воспитатель: Что надо сделать, чтобы получались следы?
Дети: Надо песок полить.
Воспитатель: Берите лейки, польем песок водой. Каким он стал?
Дети: Песок влажный, мокрый.
Воспитатель: Попробуйте, может, теперь следы видны? Получается? Тогда продолжаем наше путешествие к Песочному человечку. (Дети идут по песку пальчиками). Доходят до песочного города (изображение на ширме).
Педагог надевает на руку изображение Песочного человека.
Дети здороваются с Песочным человеком!
На столе красивый сундучок.
Песочный человек: Ребята, я так долго вас ждал и теперь хочу поиграть с вами? (Педагог раздает всем по мячу)
Песочный человек: Давайте покатаем мячик в руках. Какой он? А, теперь покатаем по песку. Каким стал песок?
Дети: Ровный, гладкий.
Песочный человек: А, у меня еще для вас есть мячи. (Раздает массажные мячи)
Воспитатель: Давайте покатаем мячик в руках. Какой он? А, теперь покатаем по песку. Какой он стал?
Дети: неровный, шершавый, бугристый. Мячик оставляет свои следы.
- Ребята, посмотрите, какая у нас полянка получилась.
Педагог неожиданно кидает на стол варежку, в которой спрятаны мелкие игрушки зверей из сказки «Рукавичка».
Песочный человек: Ой, кто- то варежку потерял. Это не моя, а, может ваша? Да, там кто-то пищит. (Вытаскивает животных)
- Ребята, почему эти животные забрались в варежку?
Дети: Чтобы им тепло было. У них не было домика и они стали жить в варежке.
Песочный человек: А, вы узнали из какой они сказки?
Дети: Из сказки «Рукавичка»
Песочный человек: Как вы думаете, нравится им жить в рукавичке? А, чем мы можем им помочь?
Дети: Построить домики для животных.
Песочный человек: Выбирайте, для кого вы хотите построить домик? Ваня? Настя? И т.д.
Дети выбирают себе животное и строят для них дома.
Песочный человек: Красивые у всех дома получились. Теперь у каждого свой дом. Можно и с соседом поздороваться.
Дети обыгрывают постройку.
Песочный человек: Я так люблю угощать своих гостей. А, чем бы ты угостил своего соседа? ( Дети лепят угощения).
Песочный человек: Звери вкусно угостились, все подружились и отправились погулять на опушку леса.
На другом столе стоит емкость с обычным песком, в котором зарыты сюрпризы, в центре елочка.
Песочный человек: Вставайте скорее вокруг елочки, будем играть.
Звучит песенка, дети выполняют движения.
Песочный человек: Вот как весело стало зверятам в лесу. Они вам благодарны за помощь и за это спрятали сюрпризы в песке, давайте их найдем. Дети на ощупь находят сюрпризы. Что скажем?
Песочный человек:
Все мы весело играли
И немножечко устали.
Посмотрели на часы,
Вам уже пора идти.
До свидания, звери. До свидания, Песочный человек. До новых встреч.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось играть с Песочным человеком. Хотите еще поиграть в его песочном городе?
Ответы детей.
