Конспект занятия с детьми «группы риска» - «Маленькие артисты»
Занятие «Маленькие артисты» было подготовлено педагогом-психологом Т.В. Колпаковой для детей «группы риска». Главной целью занятия является не только эмоциональная разрядка, но и развитие самовыражения у детей через театрализованные игры. В процессе занятия ребята смогут погрузиться в роли сказочных героев, что поможет им лучше понять и выразить свои чувства.
Упражнения на напряжение и расслабление мышц составляют важную часть занятия. Дети учатся не только внимательно слушать, но и активно взаимодействовать друг с другом, принимая в учет индивидуальные особенности каждого сверстника. В начале занятия, приветствие проходит в необычной форме: через имитацию голосов животных, что создает атмосферу игры и радости.
Этюды, относящиеся к произведениям К. Чуковского, позволят детям отразить основные эмоции: радость, злость, страх и удивление. Присваиваясь к эмоциям персонажей, ребята не только развивают свою фантазию, но и учатся понимать и делать шаги навстречу другим, чтобы поддерживать друг друга в рамках игры.
В конце занятия происходит подведение итогов, где дети обсуждают свои чувства и эмоции, которые они испытали в процессе занятия, и делают выводы о том, что именно им понравилось больше всего. Это дает детям возможность осознать значимость общения и выражения своих эмоций, в том числе — когда речь идет о взаимодействии с другими детьми.
Конспект занятия с детьми «группы риска».
Приготовила: педагог-психолог д/с № 6 Колпакова Т.В.
Тема «Маленькие артисты».
Цель:
-способствование самовыражению ребенка, с помощью проигрывания эмоций различных сказочных героев.
-способствование эмоциональной разрядке детей,
- научить детей взаимодействать друг с другом, учитывать особенности каждого своего сверстника.
Задачи:
1.Улучшение психологического самочувствия детей.
2.Обучить детей приемам мышечного расслабления и напряжения.
3.Проиграть с детьми этюды по отрывкам из произведений К. Чуковского.
4.Способствовать релаксации, расслаблению
Приветствие:
Психолог: Ребята сегодня мы будем с вами артистами, будем играть роли сказочных героев, как в настоящем театре. И для того чтобы нам настроиться на интересное занятие, мы с вами поздороваемся в необычной форме. Будем здороваться голосами разных животных.
Упражнения на напряжение мышц:
–бить» дрова;
–волочить «тяжелый» ящик;
–нести очень «тяжёлый» чемодан;
–дотянуться до высоко висячего яблока, сорвать его и быстро спрятать.
Упражнения на расслабление мышц:
– уснуть» на стуле;
–сидя на стуле, смахнуть с кистей рук капли воды.
Этюды по отрывкам из произведений К. Чуковского
Молодцы, вы все хорошо справляетесь с заданиями. А сейчас я прочту отрывки из хорошо знакомых вам сказок К. Чуковского: «Мойдодыр» и «Муха Цокотуха» а вы, как настоящие артисты, будете изображать эмоции героев. Изображать эмоции мы будем все вместе, используя элементы выразительных движений, мимики, позы, жестов.
«Мойдодыр»
Удовольствие:
Рано утром на рассвете
Умываются мышата.
И котята, и утята
И жучки, и червячки
Злость:
Ты один не умывался,
И грязнулею остался,
Грусть:
И сбежали от грязнули
И чулки, и башмаки…
«Муха-Цокотуха»
Страх:
Вдруг какой-то старичок- Паучок
Нашу муху в уголок поволок
Ужас:
Муха криком кричит,
Надрывается,
А злодей молчит,
Ухмыляется...
Удивление:
Вдруг откуда-то летит,
Маленький Комарик,
А в руке его горит
Маленький фонарик...
Радость:
То- то стало весело,
То-то хорошо!..
Будет, будет мошкара
Веселиться до утра...
Упражнение «Снеговик»
Психолог: Притворитесь, что вы снеговики. Вас вылепили дети, и теперь они ушли, оставив вас одних. У каждого из вас есть голова, туловище, две торчащие в стороны руки, и вы крепко стоите на ножках. Прекрасное утро, светит солнышко. Вот оно начинает припекать, и каждый из вас чувствует, что начинает таять. Сначала тает голова, потом одна рука, потом – другая. Постепенно, понемножку начинает таять и туловище. Вы превращаетесь в лужицу, растекшуюся по земле.
Подведение итогов занятия:
Какие роли вам понравилось исполнять больше всего: роли добрых или злых героев, почему?
Чему вы сегодня научились?
