- Главная
- →
- Математика и точные науки
- →
- Математика
- →
- Конспект занятия по математике для младшей группы «Солнечный круг»
- →
Конспект занятия по математике для младшей группы «Солнечный круг»
Занятие по математике, посвященное изучению геометрических фигур, познакомит детей младшей группы с основами математики в очень увлекательной форме. В процессе игры наши маленькие ученики научатся различать фигуры по форме, цвету и размеру. Мы начнем с того, что дети встанут в круг, и в центре круга разместится обруч, напоминающий солнышко. Воспитатель задает вопросы, направляя малышей к осознанию того, что круг действительно похож на солнце.
Далее воспитатель предложит детям разложить различные предметы на столе, которые напоминают геометрические фигуры. Это позволит детям не только поиграть, но и развивать их зрительное восприятие и мышление. Дети смогут самостоятельно составить группы предметов по различным критериям, таким как форма и цвет, что будет способствовать их познавательному развитию.
Физкультминутка станет ярким моментом занятия, когда ребята смогут активизироваться и немного поиграть. Придуманная игра с медведями создаст атмосферу веселья и поможет детям переключиться, что позитивно скажется на усвоении материала. В конце занятия мы сложим из счетных палочек фигуры, такие как треугольник и квадрат, что не только поможет закрепить полученные знания, но и развить моторику.
Мы завершим занятие интересной игрой «Достань из мешочка», где дети будут на ощупь находить фигуры и определять их характеристики. Итог занятия подведем чтением стихотворений о геометрических фигурах, что сделает окончание урока более легким и запоминающимся. Таким образом, данное занятие станет для детей не только обучающим, но и увлекательным этапом в их развитии.
Конспект занятия по математике в младшей группе «Солнечный круг»
Цель: 1. Уметь различать геометрические фигуры; 2. Уметь отличать их по цвету и размеру; 3. Искать похожие на эти фигуры предметы; 4. Развивать мелкую моторику рук при складывании из счетных палочек фигуру треугольника, квадрата. I часть Прошу детей встать в круг. Внутри круга лежит обруч. Воспитатель: Дети, посмотрите какой большой круг у нас. Скажите, похож он на солнышко? Дети: Да. Воспитатель: А внутри нашего круга-солнышка, что вы видите? Дети: Обруч. Воспитатель: Похож обруч на солнышко? Дети: Да. Воспитатель: Давайте нашему солнышку сделаем лучики. Возьмитесь правой рукой за обруч, а левую вытяните в сторону. Вот и получились у нас лучики. Давайте, с вами поиграем в карусель. (Дети кружатся, взявшись за обруч.) Ребята, а скажите мне, пожалуйста, на какую фигуру похож обруч-солнышко? Дети: На круг. II часть. На столе разложены предметы похожие на геометрические фигуры. Воспитатель: Ребята, на какие фигуры похожи эти предметы? Предлагаю каждому ребенку выбрать любой предмет и положить на стол с соответствующей маркировкой. Уточняю у детей цвет и размер предметов. (Дети обводят пальчиком форму предмета.) Прошу проверить верно ли все ребята разложили предметы. III часть. Физкультминутка Три медведя шли домой, Папа был большой- большой, Мама чуть поменьше роста, Ну, а сын - малютка просто. Очень маленький он был, С погремушками ходил. IV часть Предлагаю детям сложить из счетных палочек треугольник и квадрат, большой и маленький. Спрашиваю, для какой фигуры нужно больше палочек? Из шнурков прошу сделать круг большой и маленький. Уточняю длину шнурков (длинный, короткий). Вместе с детьми уточняем, какой круг получается из длинного шнурка, а какой из короткого. V часть Игра «Достань из мешочка» Кладу на стол одну из фигур и предлагаю кому-нибудь из детей найти такую же на ощупь. Достав фигуру из мешочка на ощупь, ребенок называет её, потом определяет цвет и размер. VI часть Итог занятия. Сегодня мы научились различать геометрические фигуры, узнали, на что они похожи. А еще, что они бывают разного цвета и размера. В заключении чтение стихов про геометрические фигуры. Овал Мальчик круг руками сжал, Превратился круг в овал. Треугольник В треугольнике видны, Три угла, три стороны. Круг Ну, конечно, это он! Ни конца и ни начала, Ни углов и ни сторон.
