- Главная
- →
- Математика и точные науки
- →
- Математика
- →
- Конспект урока по математике: «Число и цифра 1»
- →
Конспект урока по математике: «Число и цифра 1»
Этот конспект урока математической направленности поможет учителям познакомить учеников с основами знакомства с числом и цифрой 1. Ученики будут учиться выделять и воспринимать это число, используя наглядные примеры и загадки, которые увлекут их внимание и сделают занятие интересным.
В начале урока будет проводиться организационный момент, где учитель создаёт позитивную атмосферу для учеников. Затем последует актуализация знаний на основе загадок, которые дети попытаются разгадать и выделить число, о котором идёт речь. Это взаимодействие поможет им не только вспомнить свои знания, но и научиться работать в команде.
Следующим этапом станет работа над новой темой, где ученики самостоятельно формулируют её, что способствует развитию их критического мышления и способности к анализу. Урок включает задания, основанные на визуализации, где дети будут искать предметы в классе и на слайдах, соответствующие числу 1.
После изучения нового материала, будет проведена физкультминутка для разбавления учебного процесса, что способствует повышению внимательности и работоспособности. Завершит урок рефлексия, где дети оценят своё настроение и работу на уроке, что поможет им лучше понимать себя и свои эмоции. Итог урока будет сосредоточен на названных предметах и значении, которое имеет цифра 1 в их жизни.
Конспект урока по математике. Тема: «Число и цифра 1».Тип урока: Знакомство с новым материалом.Цель: Познакомить учащихся с числом и цифрой 1.Задачи урока:1.Учить выделять из множества и воспринимать с помощью различных анализаторов число и цифру 1.2.Работать над восприятием и осмысливанием изображённого на картинке, расширять запас представлений через сопоставление и сравнения.Регулятивные УУД.*формулировать тему и цель урока с помощью учителя;*определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.Познавательные УУД.*наблюдать и делать выводыКоммуникативные УУД.*слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести диалогЛичностные УУД.*формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимания смысла учебной деятельности.
1.Организационный момент. (1 слайд)Громко прозвенел звонок,Начинается урок.Наши ушки на макушке,Глазки широко открыты.Слушаем, запоминаем,Ни минуты не теряем.
2.Актуализация знаний. Загадки. (Слайд 2, 3, 4)а) Ты весь мир обогреваешь И усталости не знаешь, Улыбаешься в оконце, А зовут тебя все ………(солнце)
-А сколько всего солнц на небе?
б) Знают взрослые и дети, Что не солнце ночью светит. Круглолица и бледна, Среди звёзд всегда одна. (луна)
-А сколько всего лун на небе?
в) Возле речек и болот Этот тучный зверь живёт. На носу имеет рог Африканский …………(носорог)
-А сколько рогов у носорога?
-Что общего во всех этих загадках?-Какое число есть во всех отгадках?
3.Новая тема.Дети формулируют тему урока.-Тема нашего урока: «Число и цифра 1».(Слайд 5)Эта цифра единица,Тонкий носик, будто спица,Вниз повесила. Грустна,Ведь она всегда одна.
4.Работа над новым материалом. Закрепление.1) Внимательно посмотрите вокруг себя, назовите предметы, которые находятся в количестве одного.2)Задания на слайдах: найдите картинку, соответствующую числу 1.(слайд 6, 7)
5. Физкультминутка.
3)Коллективная работа по учебнику с. 24.а)Рассмотри рисунок. Ответь на вопросы:-Сколько нарисовано ёлочек? Сколько нарисовано яблок?б)Дорисуй.-Чего не хватает собачке?
в)Работа в парах.Обведи те предметы, которые нарисованы только один раз.г)Рассмотри рисунки. Найди на них цифру 1.
д)Самостоятельная работа.Учебник с. 26Раскрась все треугольники синим цветом.Нарисуй столько листиков, сколько показывает раскрашенная цифра.
6.Рефлексия.(Слайд 8)-Оцените свою работу на уроке.-Выберите смайлик, который соответствует вашему настроению.
7.Итог урока.-С какой цифрой вы сегодня познакомились на уроке?-Сколько предметов обозначает цифра 1. (Слайд 9)
