Развитие представлений о родном городе у детей старшего дошкольного возраста

Курсовая работа, представленная для изучения педагогики и психологии в рамках ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», направлена на исследование процесса формирования представлений о родном городе у детей старшего дошкольного возраста. Данная тема является актуальной, поскольку период дошкольного детства считается одним из самых важных для развития личности ребенка. В это время формируются основы гражданственности, нравственности и патриотизма. Введение в контекст родного города обогащает детей новыми знаниями, способствует формированию привязанности и уважения к месту, где они живут.

Цель работы заключается в разработке перспективного плана, который будет способствовать развитию представлений о родном городе у старших дошкольников, учитывая их возрастные особенности. Объектом исследования является социально-коммуникативное развитие детей, а предметом – спектр представлений о родном городе. В процессе работы выявляется значимость знаний о культуре, истории и особенностях региона, а также патриотическое воспитание как неотъемлемая часть образовательного процесса.

Работа включает в себя анализ существующих психолого-педагогических исследований, знакомство с методиками, направлениями и программами, ориентированными на развитие представлений о родном городе. Особое внимание уделяется современным подходам и методам, которые направлены на активное вовлечение дошкольников в процесс изучения своего города через различные виды деятельности – экскурсии, дидактические игры, занятия и проекты. Важно, чтобы информацию о родном городе дошкольники получали не только от взрослых, но и в игровой форме, что позволяет им легче усваивать знания и формировать эмоциональную привязанность.

В результате проведенного анализа выявлено, что в современных образовательных стандартах недостаточно внимания уделяется этому аспекту дошкольного образования. Разработка диагностических методик для определения уровня знаний детей о родном городе и создание рекомендаций для педагогов, направленных на улучшение образовательного процесса, станет позитивным шагом в данной области. На основе исследования был предложен перспективный план работы, который позволяет систематизировать деятельность педагогов и родителей в вопросах формирования представлений о родном городе у детей старшего дошкольного возраста.

Таким образом, работа будет полезна для практикующих педагогов, научных работников, а также родителей, стремящихся воспитать у своих детей патриотизм и любовь к родному городу. Понимание важности развития представлений о малой родине является основополагающим в воспитании будущих граждан, которые сохранят культурные традиции и будут гордиться своим городом и страной.