Итоговое НОД по ФЭМП: В гости к белочке
Соединение обучения и игры – это основа эффективного подхода к образовательному процессу для детей младшего возраста. В нашем занятии «В гости к белочке» дети не только получают новые знания, но и активно участвуют в создании увлекательной и познавательной атмосферы. Под руководством опытного воспитателя, каждая игра вносит свой вклад в развитие навыков и умений у детей, улучшая их внимание и реакции.
Цель занятия заключается в том, чтобы закрепить уже имеющиеся знания и развивать новые. В ходе занятия дети будут обсуждать время суток и учиться правильно их определять. Это не только развивает речевые навыки, но и формирует у детей понимание цикличности времени. Игра «Время суток» позволяет вовлечь их в активный процесс познания окружающего мира.
После обсуждения времени суток, дети отправляются в воображаемое путешествие к домику белочки, где их ждет множество заданий и игр. Важным моментом является развитие навыков общения и сотрудничества, когда дети обсуждают, как вести себя в лесу и какие правила нужно соблюдать. Это помогает формировать социальные навыки и учит ответственности за свое поведение.
В процессе увлекательных игр дети встречают множество интересных задач: от счета до сопоставления геометрических фигур. Каждая игра, такая как «Собери геометрические фигуры в свои коробочки», развивает логику, внимание и координацию. Дети также учатся различать цвета и размер предметов, что способствует их познавательному развитию.
Наша цель – создать для детей атмосферу радости и познания. Занятие заканчивается приятным сюрпризом – угощением от белочки, что подчеркивает важность позитивного опыта обучения. Дети уходят с урока не только с новыми знаниями, но и с хорошим настроением, что не менее важно для их развития.
Итоговое НОД по ФЭМП во второй младшей группе
на тему:«В гости к белочке»
Подготовила
воспитатель высшей категории:
Срутдинова К.Р.
Задачи: закрепить знания частей суток, уметь различать широкую и узкую дорожку, закреплять цвета, счет до 10, величину предмета, находить одинаковые по размеру ,закреплять знания о геометрических фигурах, уметь определять количество, уметь сравнивать две группы предметов. Воспитывать интерес к процессу занятия.
Материал: геометрические фигуры пять треугольников, четыре квадрата, три круга, два прямоугольника, один овал, пять коробочек с их изображением, лужи, дорожки из листов ватмана, игрушечный чайный набор, разноцветные цветы из картона.
Образовательные области: социально – коммуникативное, познание, физическое развитие.
Ход занятия.
- Ребята, сегодня белочка пригласила нас в гости и написала нам такое письмо: « Дети, приходите ко мне в гости. Я живу в лесу. К моему домику ведет дорожка. Чтобы не заблудиться и не попасть к волку. Запомните! Возле моего домика – дорожка широкая.
Ребята , пойдем в гости к белочке?
- прежде, чем пойти в гости, ответьте мне на такой вопрос: в какое время суток мы пойдем в гости днем или вечером? (Днем). Почему? (Потому, что вечером уже темно, в лес не ходят в такое время суток). А когда вы ложитесь спать? (Ночью). А когда делаете зарядку? (Утром).
Игра «Время суток»
- Молодцы , значит днем мы идем в гости.
- Давайте собираться, сядем на палас (Психогимнастика : «имитация одевания весенней одежды»). Все оделись? Ребята, а как надо вести себя в лесу? (тихо). Почему? (чтобы не пугать лесных жителей).
«Счет до 10».
- Смотрите впереди лужи, давайте посчитаем, сколько до них шагов?
- Какие лужи по величине? (Большие, маленькие, поменьше). Найдите одинаковые лужи?
- Давайте обойдем лужи, и пойдем дальше.
- ой смотрите, какие цветочки на лужайке. Давайте назовем цвета у этих цветочков.
Игра «Назови цвет».
- Вот дошли до домика белочки. Смотрите, здесь ведут две дорожки, по какой дорожке нам велела пройти белочка?(по широкой). А это какая дорожка? (узкая).
Игра « Широко – узко».
(Выходит игрушка – белочка, здоровается с ребятами, у нее грустный вид).
- Что ты белочка такая грустная?
- Вот уронила коробочки с геометрическими фигурами, они все перепутались, не знаю как сложить, а так хотелось , чтобы был порядок у меня в дупле.
- Не переживай, ребята тебе в этом помогут. Ребята, смотрите на коробочках нарисованы геометрические фигуры, и какая фигура на них нарисована, такие фигуры надо в них собрать. Дети раскладывают фигуры треугольник, квадрат, круг, прямоугольник, овал.
Игра: «Собери геометрические фигуры в свои коробочки»
Давайте их посчитаем ( пять треугольников, четыре квадрата, три круга, два прямоугольника, один овал).
Игра: «Больше - меньше».
- Ребята, белочка не знает чего у нее больше блюдечек или чашек? Давайте ей поможем. Как проверить? (Надо на блюдце поставить чашку). Что получилось? ( блюдцев больше чем чашки).
- дети, белочка так рада, что вы помогли ей, она вам приготовила угощение. (раздала угощение).
