- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План-конспект занятия «Елочка, елочка, зеленая иголочка» для младшей группы
- →
План-конспект занятия «Елочка, елочка, зеленая иголочка» для младшей группы
Данный план-конспект образовательной деятельности предназначен для первой младшей группы детей и посвящен яркой и увлекательной теме «Елочка, елочка, зеленая иголочка». Он разработан в рамках тематической недели, посвященной новогодним праздникам, что позволяет детям познакомиться с красотой и магией зимы, а также с основами культурных традиций, связанных с Рождеством и Старым Новым Годом.
Основная цель занятия - это развитие речи детей и расширение их словарного запаса через активные игры и художественное восприятие. В процессе проведения занятия педагоги используют разнообразные наглядные пособия, которые делают процесс обучения увлекательным и динамичным. Дети не просто слушают рассказы, но и становятся активными участниками, что способствует их эмоциональному вовлечению и интересу к окружающему миру.
В ходе мероприятия у детей формируется аккуратное отношение к природе и ее явлениям. Рассказ о елочке, использующий элементы народного творчества, позволит ребятам понять значение природных объектов и их важность в экосистеме. Интерактивные элементы, такие как загадки, веселые физкультминутки и подвижные игры, позволят детям развивать не только речь, но и навыки физического развития, включая координацию движений и мелкую моторику рук.
Методы и приемы, используемые в занятии, включают практические и словесные этапы, такие как беседы, чтение с выражением, а также игровое взаимодействие. Это создает целостный образовательный процесс, на котором дети могут свободно экспериментировать и познавать новое, что также способствует их познавательному развитию и формированию интеллектуальных умений.
План-конспект
непосредственной образовательной деятельности.
Тематическая неделя: «Рождество. Старый новый год»
Тема : «Елочка, елочка, зеленая иголочка»
Возраст: первая младшая группа
Образовательная область: Развитие речи.
Задачи:
-развивать речь детей, расширять словарный запас по теме. (Речевое развитие).
-воспитывать интерес и наблюдательность, заботливое отношение к окружающему миру природы. (Социально-коммуникативное развитие).
-развивать координацию движений, мелкую моторику рук, умение согласовывать речь с движениями. (Физическое развитие).
-создать условия для реализации для развития интеллектуальных, коммуникативных умений для детей, их мышления (Познавательное развитие).
Методы и приемы:
Наглядный: наблюдение, демонстрация наглядных пособий.
Практический: отгадывание загадок.
Словесный: Беседа, чтение.
Материалы и оборудование: картинки с изображением новогодней елки, разноцветные снежинки.
Логика образовательной деятельности
12
3
4
Организационный момент.
Рассказ сказки «Елочка в лесу» (с персонажами животных)
грибы?
Жила-была елочка в лесу -колючая иголочка. Жила не тужила, со всеми дружила. Под ее ветвями прятался зайчик от лисицы, ежик под елочкой делал себе норку, белочка кормилась семенами еловых шишек – всем елочка помогала, обо всех заботилась. А еще елочка-колючая иголочка приносила радость лесным жителям: каждый новый год они наряжали елочку разными сладостями – конфетами, печеньем шоколадом, мармеладом, Все были довольны и весело водили хоровод вокруг елочки. Вдруг она услышала резкий шум работающих пил. Елочка догадалась, что это пришли лесорубы. Им нужны на новый год елочки. Испугалась елочка и закричала на весь лес: «Не пили меня злодей. Ведь живая я поверь. Помогите, спасите, лесные звери!»
На крик елочки сбежались лесные звери. Заяц и ежик, волк и лисица, медведь. В лесу поднялся шум переполох. Все звери встали на защиту лесной красавицы. И звери победили!
Осталась елочка жива. Стоит на опушке, макушкой кивая: «Спасибо вам, друзья, что спасли меня от злых людей. Все звери стали веселиться вокруг елочки.
Физминутка «Наша елка»
Наша елка велика,(круговые движения руками)
Наша елка высока, (встаем на носочки, подняв руки)
Выше мамы, выше папы, ( приседаем, руки вперед и встаем на носочки)
Достает до потолка (тянем руки вверх)
Будем весело плясать, будем песни распевать (выставляем поочередно ноги на пятку,
Чтобы елка захотела
Разводя руки в стороны
В гости к нам прийти опять!
И ставя их на пояс).
Елочка загадывает загадки:
Тихо, тихо, ка во сне,
Падает на землю.. (Снег)
А на улице мороз
Щиплет щеки, щиплет …. (нос)
Мы не ели, мы не пили,
Бабу снежную …. (лепили)
Беседа:
Где жила елочка – колючая иголочка?
С кем дружила елочка?
Какие звери прибежали ей на помощь?
Итог занятия.
Слушают.
Выполняют движения вместе с воспитателем.
Отгадывают загадки.
Отвечают на вопросы.
Сформирован интерес к предстоящей деятельности. Развивают речь, мышление.
Развитие двигательной активности.
Развитие мышления, фантазии.
Развитие речи у детей.
