- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Методическое заседание №1: Моделирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГОС
- →
Методическое заседание №1: Моделирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГОС
В данном документе представлено методическое заседание №1, посвященное теме «Моделирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГОС». Основной целью мероприятия стало формирование положительного восприятия нововведений, которые помогут улучшить содержание воспитательно-образовательного процесса в образовательных учреждениях. Для достижения этой цели участникам предстояло обсудить задачи, такие как ознакомление с сущностью занятия, образовательной детской деятельностью и ролью совместной игры.
Заседание начнется с утверждения плана на 2015-2016 учебный год, где с особым вниманием будет рассмотрена сущность занятия как занимательного дела. Мы также обсудим различные подходы к организации такой деятельности, уделяя внимание Федеральным государственным образовательным стандартам. Образовательная детская деятельность в режимные моменты также станет важной темой для обсуждения, поскольку она влияет на социализацию детей и формирование элементарных знаний об окружающем мире.
Следующим блоком заседания станут вести с курсов, где специалисты поделятся своим опытом внедрения ФГОС в образовательный процесс. Организационные вопросы, которые поднимет Салкынбаева Т.Б., добавят необходимую структурированность нашим обсуждениям. Наконец, ключевым моментом станет принятие решений, которые мы выработаем в ходе заседания, что сразу же повлияет на практику работы наших образовательных учреждений.
Обновление системы дошкольного образования и создание модели воспитательно-образовательного процесса, учитывающей ФГОС, стали центральными вопросами для педагогов. Здесь важно подчеркнуть, что внедрение стандартов направлено на стандартизацию содержания образования и смотрит в будущее, чтобы обеспечить каждому ребенку оптимальный уровень развития, соответствующий его индивидуальным потребностям.
Методическое заседание №1
Тема: «Моделирование
воспитательно-образовательного
процесса в соответствии с ФГОС»
Руководитель МО - Аменова Г.К.
Цель: смоделировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС сохранив при этом положительные моменты теории и практики дошкольного образования.
Задачи:
1. Создание позитивного отношения к применению и освоению нововведений, способствующих обновления содержания воспитательно-образовательного процесса.
2. Изучение и оценка профессиональных качеств личности педагога, выявление уровня профессиональной компетентности.
Повестка заседания:
Утверждение плана на 2015-2016 уч. г.
1.Сущность занятия как занимательного дела. Различные подходы к организации занимательного дела по ФГОС.
2.Образовательная детская деятельность в режимные моменты.
Совместная сюжетно-ролевая игра детей и взрослых – средство формирования у дошкольников элементарных знаний об окружающем мире и социализации детей.
3.Вести с курсов – про ФГОС
4.Организационные вопросы –Салкынбаева Т.Б.
5.Принятие решения методического заседания.
Модель воспитательно – образовательного процесса в ДОУ с учетом ФГОС.
Обновление системы дошкольного образования
Нормативно-правовая база:
- Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ
- Лицензия на право ведения образовательной деятельности
- Устав МКОУ «Кош-Агачская СОШ»детский сад Ручеек»
- СанПиН 2.4.1.3049-1в
"Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"
- Проект. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
Главная цель введения ФГОС ДО – стандартизировать содержание дошкольного образования и обеспечить
каждому ребенку дошкольного возраста оптимальный уровень развития.
Cоздать усовершенствованную модель воспитательно – образовательного процесса , которая войдет в базовую часть образовательной программы ДО. Такая многогранная модель станет индивидуальной для каждого конкретного дошкольного учреждения.
Специфика организации образовательного процесса в ДОУ на основе ФГОС
Совместная деятельность взрослого и детей – основная модель организации образовательного процесса детей дошкольного возраста; деятельность двух и более участников образовательного процесса (взрослых и воспитанников) по решению образовательных задач на одном пространстве и в одно и то же время. Отличается наличием партнерской (равноправной) позиции взрослого и партнерской формой организации (возможность свободного размещения, перемещения и общения детей в процессе образовательной деятельности). Предполагает индивидуальную, подгрупповую, фронтальную формы работы с воспитанниками.
Организация совместной деятельности взрослых и детей должна распространяться как на проведение режимных моментов, так и на всю непосредственно общеобразовательную деятельность.
