Развитие речи на лугу: что мы слышим?
Данный план-конспект занятия направлен на развитие речи у детей средней группы через увлекательное изучение природы. Тема «Что мы слышим на лугу» позволяет не только познакомить детей с миром насекомых, но и воспитать у них бережное отношение к окружающей среде. Луг, полный цветов и живых существ, открывает перед детьми удивительный мир, где они могут наблюдать за жизнью бабочек, пчел, стрекоз и других насекомых.
На занятии дети смогут не только учить новые слова, но и расширять свои представления о природе через активные игры и загадки. С помощью игрушек и искусственных цветов, воспитатель создаст атмосферу настоящего луга, где каждый ребенок сможет ощутить себя исследователем. Использование интерактивных элементов, таких как чистоговорки и загадки, способствует развитию не только речи, но и мышления, воображения и дружеского общения между детьми.
Важным аспектом занятия будет работа с загадками, которые помогут детям задуматься о том, что такое весна и как она влияет на природу. Также физкультминутки сделают занятие динамичным и интересным. Ребята смогут активизироваться и поиграть, что положительно скажется на их эмоциональном состоянии и восприимчивости к информации.
Таким образом, план-конспект занятия «Что мы слышим на лугу» является не только образовательным, но и увлекательным опытом для детей, который поможет им не только научиться новому, но и полюбить природу, развивая в себе заботу о ней. Это занятие станет запоминающимся событием в жизни каждого ребенка и подарит им положительные эмоции и впечатления.
План конспект по развитию речи.
Тема "Что мы слышим на лугу" (средняя группа).
Цели:
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Закрепить представление детей о насекомых.
Материалы и оборудование:
1.игрушки: жук, божья коровка, бабочка, пчела, стрекоза;
2. искусственные цветы:, роза, василек, мак, ромашка, тюльпан.
Педагог. Дети, смотрите, как красиво на поляне: много цветов, бабочек, пчел, кузнечиков, стрекоз, жучков. Разве это не чудесно! Давайте полюбуемся, понаблюдаем за этой красотой. Насекомые – это чудо нашей природы. Их мир неповторим и очень хрупок. Не надо их бояться, их нужно беречь и любить. Эти маленькие существа живут практически везде.Смотрите, сколько цветов растет на поляне.(показывает искусственные цветы)
.Над ними летают бабочки, стрекозы. Они садятся то на один цветок, то на другой. Вот бабочка села на цветок, и цветок наклонился. Бабочка качнулась вместе с цветком влево, потом вправо. Бабочка качается на цветке, как на качелях.
.
Дети все вместе читают чистоговорку.
Не жужжу, когда лежу,
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда тружусь,
А жужжу, когда кружусь.
Воспитатель загадывает загадку детям.
Если снег повсюду тает
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла… (Весна)
Физкультминутка.
Спал цветок и вдруг проснулся
(Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел
(Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся,
(Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел
(Руки вверх, влево, вправо.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется.
(Покружиться.)
Воспитатель. Посмотрите, что есть у бабочки, стрекозы.
Дети. Глаза, крылья, усики, туловище, ножки
.Воспитатель. А какие крылья у бабочки?
Дети. Округлые, широкие, цветные, большие.
Воспитатель. У стрекозы?
Дети.
– Длинные, вытянутые, узкие, прозрачные.
– У бабочки крылышки мягкие, покрытые цветными чешуйками, а у стрекозы чешуек нет.
– У стрекозы крылья прозрачные, жесткие.
– Лапки у стрекозы цепкие. Она крепко схватывает ими комаров, мошек и на лету их съедает.
– Бабочка питается травкой и соком растений. Мошек она не ест.
В конце занятия подвижная игра»Ласточка на полянке».
