Конспект образовательной деятельности: Мастера – золотые руки
Данный конспект образовательной деятельности в средней группе вдохновляет детей на изучение различных профессий и навыков, с которыми они могут столкнуться в жизни. Тема занятия «Мастера – золотые руки» предоставляет возможность детям узнать о значимости труда и профессий, в которых проявляются уникальные умения людей. В ходе занятия воспитатель обращается к детям и задает вопросы, провоцируя их на активное обсуждение профессий и результатов труда.
Цель занятия состоит в уточнении знаний детей о профессиях и инструментах, которые используются мастерами. Дети смогут не только глубже понять, какие профессии интересны, но и ознакомиться с орудиями труда. В процессе занятия они учатся уважать труд и понимать, как важен каждый мастер в своей сфере. Динамичная форма занятия с использованием игр и физических упражнений помогает укрепить новую информацию в памяти детей.
Сказка о Марье-искуснице, которая овладела разными навыками, эмоционально привлекает детей и помогает им понять, как разные профессии сделали мир лучше. После рассказа воспитатель предложит детям активные игры, где они будут называть профессии и выполнять связанные с ними действия. Это способствет развитию словарного запаса и коммуникативных навыков.
Занятие направлено на формирование у детей представлений о профессиях, трудолюбии и ответственности. Воспитатель подчеркивает важность грамотности и усердия, приводя примеры различных мастеров. Таким образом, дети учатся находить связи между знаниями и реальной жизнью, что открывает перед ними новые горизонты возможностей для развития.
Конспект образовательной деятельности в средней группе.
Тема: «Мастера – золотые руки»
Цель:
1.Уточнить знания детей о некоторых профессиях.
2.Закрепить знания детей об орудиях и инструментах используемых в данных профессиях.
3.Закрепить и уточнить знания детей о результатах труда.
4.Развивать речь, активизировать словарь, внимание и любознательность.
5.Воспитывать уважение к людям труда и бережное отношение к результатам трудовой деятельности.
Материалы и оборудование: мяч,иллюстрации.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Я хочу рассказать вам сказку.
Сказка: «Жила – была на белом свете Марья – искусница. Умела она готовить разные блюда искусно, и прически делала – искусно, людей умела лечить, а картины рисовала – залюбуешься. Украл ее Кощей, и понес в свое кощеево царство. Но решила Марья- искусница не отдавать свои умения Кощею. Поэтому, когда они летели над землей, бросила их людям. И появились на земле разные мастера –« золотые руки».
Воспитатель: Что умела делать Марья-искусница?(ответы детей)
Кто её украл?(ответы детей)
Отдала Марья- искусница своё умения?(ответы детей)
Что бросила она людям?( ответы детей)
Физминутка»Солнце светит очень ярко»
ЗАДАНИЕ
Воспитатель: А сейчас, я предлагаю, вам, поиграть со мной в игру «Назови профессию» (с мячом).
- Я буду бросать вам мячик, и называть профессию, а вы назовете действие, которое выполняет этот мастер.
1.Врач, летчик, архитектор, воспитатель, библиотекарь, доярка, машинист, пожарный
- А теперь, я буду называть действие, а вы профессию.
2.Учит детей, шьет одежду, готовит обеды, кладет кирпичи, красит стены, разносит почту, водит автомобиль, пишет книги.
Воспитатель- : Молодцы, ребята, много профессий вы знаете и называете действия, которые они выполняют.
Воспитатель: Ребята, а чтобы быть хорошим мастером, какими качествами нужно владеть?
Дети-Быть грамотным, умным, знать свою профессию, быть трудолюбивым, доводить дело до конца.
Молодцы,на занятии все работали и играли.
Подвижная игра»Где вы были,что вы делали.»
