- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Диагностический анализ детей по проектной деятельности на тему «Цветы»
- →
Диагностический анализ детей по проектной деятельности на тему «Цветы»
В данном документе представлен всесторонний диагностический анализ проектной деятельности детей, посвященной теме «Цветы». Проектная деятельность охватывает обучающие вопросы, которые помогают детям изучать мир растений, их значение и уход за ними. Основные вопросы включают: какие растения известны детям, как они разносятся и какую роль играют в экосистеме. Это не просто освоение материалов, но и форма активного вовлечения в образовательный процесс.
Исследуются различные аспекты знаний о цветах и растениях, начиная с простых характеристик комнатных растений, их частей, таких как корни, стебли и листья, и заканчивая более сложными вопросами о взаимодействии растений с окружающей средой. Это выращивает у детей внимательность, интерес и ответственность за окружающий мир, что видно через их ответы на вопросы.
Результаты проводимого опроса оцениваются по десятибалльной системе, что позволяет определить уровень осведомленности каждого ребенка. Данная методика не только позволяет оценить знания, но и выявляет пробелы, которые могут быть исправлены в дальнейшем. Таким образом, итоговая оценка - это не просто цифра, а отражение личностного и интеллектуального роста ребенка в исследовании природы вокруг.
Диагностический анализ детей по проектной деятельности
по теме: «ЦВЕТЫ».
Средняя группа
«Что ты знаешь о цветах?»
Фамилия,
имя ребенка
Вопросы:
Какие комнатные растения ты знаешь ?
Что есть у каждого растения?
Как ухаживать за комнатными растениями?
Что нужно комнатному растению для роста?
Какую пользу приносит комнатное растение?
Назови комнатные растения , которые есть в группе.
Какие цветы есть на участке детского сада?
Результаты опроса
Средний балл
Уровень
Оценка результатов опроса
- ответы на вопросы предполагают, распространенные ответы и оцениваются по десятибалльной системе, при этом 1 балл соответствует 1 ответу, 2 балла-2 ответам и т.д.
-сумма баллов, полученная за распространенные ответы, делится на общее количество вопросов и выводится средний балл.
-итоговая оценка уровня осведомленности каждого ребенка- это полученный средний балл
ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ – 5-6 баллов
СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ – 3-4 балла
НИЗКИЙ УРОВЕНЬ – 1-2 балла
Старшая группа
«Что ты знаешь о цветах?»
Фамилия, имя ребенка
Вопросы:
Средний балл
уровень:
1. Какие растения ты знаешь?
2. Назови части растения ?
3. Для чего растению нужен корень?
4. Для чего растению нужен стебель?
5. Какие бывают стебли?
6. Зачем растению листья?
7. Как отличить тенелюбивое растение от светолюбивого?
8. Зачем растению нужен цветок?
9. Чем цветы отличаются друг от друга?
10. Что образуется после цветов?
11. Зачем растению семена?
12. Какие условия нужны для жизни растений?
13. Назови, какие ты знаешь растения по месту их произрастания?
14. Какие ты знаешь комнатные цветы, назови их.
15. Какие ты знаешь садовые цветы, назови их.
16. Какие ты знаешь луговые цветы, назови их.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Подготовительная группа
«Что ты знаешь о цветах?»
Фамилия, имя ребенка
Вопросы:
Средний балл
уровень:
1какие бывают семена у растений?
2. Назови части растения ?
3. Какие бывают корни?
4. Какие бывают стебли?
5. Какие бывают стебли?
6. Какие бывают листья?
7. Какие растения растут в воде?
8Какие лекарственные растения ты знаешь?
9. Какие ядовитые растения ты знаешь?
10. хитрости цветов
11. самозащита растений
12. редкие растения, занесенные в Красную книгу
13. Назови комнатные растения, какие знаешь
14. как ухаживать за комнат. Растениями?
15какие цветы растут в дет. саду, назови их.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
