Рабочая программа коррекционного обучения для детей с ЗПР

В данной рабочей программе представлена структура коррекционного обучения, целью которого является формирование пространственно-временных представлений у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Программа ориентирована на детей, испытывающих сложности в восприятии и понимании пространственных концепций, а также на тех, кто имеет низкий уровень познавательной активности.

Одной из ключевых задач данного курса является создание условий для полноценного формирования навыков пространственной ориентировки. Осознание пространства имеет огромное значение в процессе развития ребенка, ведь оно не только способствует успешной социальной адаптации, но и создает основу для освоения учебной деятельности, включая счет, чтение и письмо.

В рамках программы предусмотрены различные виды деятельности, которые обеспечивают активное познание окружающего мира. Это игры, трудовые процессы и творческие занятия, которые способствуют развитию речи, улучшая понимание и активное употребление словесных обозначений пространственных отношений.

Не менее важным аспектом является снижение рисков и увеличение безопасности в учебной среде. Программа учитывает необходимость в соблюдении санитарно-гигиенических норм и методов коррекционной работы с особыми детьми, что позволяет создать комфортные условия для обучения и развития.

Занятия по данной программе включают в себя разнообразные формы работы, такие как индивидуальные и групповые занятия, а также этапы, направленные на развитие вероятностного мышления, навыков конструирования и лепки. Все эти элементы важны для комплексного подхода к развитию пространственного восприятия.