Сюжетно-ролевая игра как средство формирования речи у детей с ТНР старшего дошкольного возраста

Марина Владимировна Стекольникова

DOCX

944

Сюжетно-ролевая игра является одним из инструментов коррекции речевых нарушений и обладает мощным воспитательным, обучающим, развивающим и коррекционно-развивающим потенциалом.

Вам могут понравится следующие разделы:

Театральные занятия Краеведение Средняя группа Память и внимание Огород на подоконнике Спектакль «Мешок яблок»

22.07.2023

Тетрадь взаимодействия учителя-дефектолога с воспитателями группы компенсирующей направленности

планирование по взаимодействию...

20.04.2024

Конспект итогового занятия по ФЭМП для детей с ЗПР 5-6 лет

Тема: «Теремок» Задачи: 1. Закрепить: счет в пределах 5, понятия «короче», «длиннее», «вверху», «внизу», геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). 2. Развивать мышление, зрительную память, внимание, счетные умения. 3. Воспитывать ...

08.04.2021

Развитие мелкой моторики у детей с ЗПР: анализ и рекомендации

Данная статья подробно анализирует особенности развития мелкой моторики у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Задержка психического развития есть сложное явление, которое затрагивает основные сферы жизни ребенка, включая его личн...