Чтение народной поэзии детям: развитие речи и эмоций
В данном материале рассматривается важность чтения народной поэзии для детей и его влияние на их общее развитие. Родительская консультация «Чтение народной поэзии детям» предлагает insights о том, как использовать потешки и песенки для формирования эмоциональной сферы малышей. Народные произведения являются первыми знакомствами ребенка с художественной литературой, открывающими перед ним яркий мир слов и эмоций.
Дети с раннего возраста воспринимают мир через простые и занимательные факты, что объясняет их живой интерес к таким произведениям, как «Ладушки» и «Сорока-белобока». Эти стихи, благодаря своей образности и музыкальности, помогают развитию чувства ритма и языкового восприятия. Чтение народной поэзии не только развлекает, но и учит чувствовать, понимать и осознавать окружающий мир.
Творческий подход к чтению позволяет родителям устанавливать связь с детьми через общую игру и взаимодействие. Каждое чтение может быть сделано увлекательным, если отнестись к нему с душой, используя движения, мимику и голос. Формы потешек, как правило, пронизаны легким юмором и доступным языком, что делает их понятными и близкими для самых маленьких.
Народная поэзия привитает к жизни особые традиции общения, в которых происходит обмен любовью и пониманием. Погружение в такую поэзию помогает размыть границы между взрослым и детьми, образуя теплую атмосферу доверия и радости. Важно помнить, что каждая потешка — это возможность не только развлечь, но и обучить ребят базовым понятиям о мире вокруг них.
Консультация для родителей.
«Чтение народной поэзии детям»
В формировании духовно богатой, гармонически развитой личности огромную роль играет художественная литература.
Первые художественные произведения, с которыми знакомятся дети,- народная поэзия: потешки (Ладушки, Сорока- белобока), песенки (Киска, Петушок, петушок… и др.) Эти стихотворные произведения имеют большое значение для общего развития, ребенка. Они помогают ему познать окружающий мир, формируют этические чувства, способность развитию эмоциональной сферы, активизируют деятельность, учат, выражаясь словами М. Горького тонкостям родного языка, развивают речь.
Чтение народной поэзии требует от взрослых большого мастерства. Особенностью этих произведений является правдивость, поэтичность, занимательность, предельная простота сюжета, краткость, ритмичность. Образность языка, музыкальность, игровой момент.
По своему характеру они забавны, веселы, жизнерадостны. В них рассказывается о детях («Наша доченька в дому», «Наша Маша маленька»…), о животных и птицах, хорошо знакомых детям. (Сорока- белобока, Кисонька- мурлысонька, Петушок, петушок, золотой гребешок).
Язык народных произведений яркий, образный, легко запоминающийся. В них встречается много ласкательных слов ( пальчик, котик, гуленьки, оладушек, личико). Часто они имеют диалогическую форму ( «Ладушки», «Мальчик-пальчик» и т.д.). Некоторые построены по типу обращения («Петушок-, петушок»), сообщения («Идет коза рогатая», «Уж я Танечьке пирог испеку»).
Цель рассказывания народной поэзии- развлечь ребенка. Развеселить, позабавить и вместе с тем развивать его речь, движения. Познакомить с определенными понятиями.
В соответствии с содержанием, формой, языком, установившейся традицией целенаправленностью рассказывания потешки, народные песенки произносятся просто, ласково, весело, эмоционально, близко к живой разговорной речи.
Чтение потешек и народных песенок проводится в форме теплой беседы, веселой увлекательной игры, при сопровождении слова движением, которое должно совпадать с моментом производимого ребенком движения или действия выполняемого взрослым.
Так например, чтение потешек «Сорока- белобока» проводится в виде своеобразной игры взрослого с ребенком. Начиная рассказывать взрослый держит ладошку ребенка вверх. а пальчиком водит по ней, как бы помешивая воображаемую кашу, которую варила сорока. При словах «Этому дала…» загибает и разгибает один пальчик за другим, при словах «ты мал…» берет мизинчик и покачивает им.
Поскольку дети дошкольного возраста не могут воспринимать быстрой речи, то потешки, народные песенки читаются неторопливо, отчетливо, чтобы ребенку был ясен смысл каждого слова.
Необходимо строго соблюдать логические, психологические и ритмические паузы. Четко выделяя главное слово в предложении, чтобы ребенок обратил на него внимание и чтобы оно отложилось в его памяти.
К чтению народной поэзии детям следует тщательно готовиться, заранее продумать выполняемые действия, обязательно заучивать текст наизусть и выразительно рассказывать.
