Развивающее занятие для детей: «Весна»
Документ представляет собой развивающее занятие для детей на тему «Весна», ориентированное на комплексное развитие детей через изучение сезонных изменений в природе. Основные цели занятия включают обогащение словарного запаса, развитие фразовой речи и слухового внимания. Каждый элемент занятия направлен на активное вовлечение детей и стимулирование их любознательности.
Внутри занятия дети встречаются с символом весны – солнцем, которому необходимо добавить лучики. Это простое, но эффективное задание учит их взаимодействовать с предметами, развивая мелкую моторику и координацию движений. В процессе игры с льдом и горячей водой малыши получат практический опыт и поймут разницу между холодным и горячим, что является отличным упражнением для стимуляции чувственного восприятия и анализа.
Активное использование музыкальных инструментов во время исполнения песни о дожде помогает детям развивать чувство ритма и музыкальное восприятие. Включение игровых моментов, таких как запуск кораблей с дыханием, добавляет элемент игры, что делает занятия увлекательными и запоминающимися. Задача каждого ребенка – минимальное использование слов, а основное внимание уделяется действиям и их результатам.
Интерактивный подход к обучению через знакомство с растениями, где дети создают листочки из пластилина, делает процесс обучения наглядным и познавательным. Эти активные задачи дают возможность детям не только учиться, но и чувствовать себя как настоящие творцы. Соединение этих всех элементов, включая сюрпризы с цветами, создает уникальную атмосферу, в которой маленькие ученики могут исследовать, играть и развиваться вместе, открывая тайны природы весной.
Развивающее занятие «Весна». Весеннее солнышко!
Цели:
знакомить детей с сезонными изменениями в природе;
обогащать пассивный и активный словарный запас по теме;
развивать фразовую речь;
развивать слуховое внимание, речеслуховое восприятие;
стимулировать подражательную деятельность (двигательную и речевую);
вырабатывать направленную воздушную струю;
развивать мелкую и общую моторику, координацию речи с движением;
развивать пространственные представления.
Говорим солнышку привет! (мелкая моторика, антонимы радостный - грустный)
- Посмотрите, у меня солнышко, но оно грустное, не улыбается. Почему?
У него нет лучиков. А мы сейчас солнышко порадуем, подарим ему лучики. Подходите, берите прищепки и прикрепляйте их к солнцу.
Теперь солнце с лучами, оно радостное.
Изучаем лед (тактильный анализатор, антонимы холодный - горячий)
-Смотрите, что у меня есть? Что это? (Лед). Возьмите лед в руки и потрогайте.
- Какой он? (Холодный, скользкий). А руки теплые. Лед в теплых руках тает.
- Что на них остается? (Вода).
- А еще у меня есть вот такой чайничек. Потрогайте его. Какой он (горячий).
- Зальем холодный лед горячей водой, пусть нагревается. Уберем блюдо.
Играем на муз. инструментах (фонематический слух, чувство ритма, музыкальный слух)
- Ой, посмотрите, из тучки закапал дождик. Покажем, как капает дождик: кап-кап-кап (стучим пальчиком по ладони).
- Послушаем песню про дождик. Берите музыкальные инструменты и будем подыгрывать дождику на них. (Ложки и колокольчики, Железновы «Дождик, дождик как-кап).»
Пускаем кораблики (дыхание, мышцы речевого аппарата)
Капал дождь, капал и побежали ручьи. А когда бегут ручьи, можно пускать кораблики. Поиграем в «Весенний ветерок».
- Даю каждому по кораблику и по трубочке. Ветер дует – кораблик плывет. Дуйте в трубочки.
Выращиваем листочки на деревьях (мелкая моторика)
Весной ярко светит солнце, идет дождь и на ветвях деревьев появляются почки. Прикрепляйте кусочки зеленого пластилина на картинку. Наши почки пригрело ласковое солнышко, и листочки очень просятся распуститься! Поможем им! Надавливаем на комочки теста пальчиком и тянем его в стороны - размазываем "почки", превращая их в листочки! (Отрабатываем технику «размазывания» теста).
Сюрприз с цветами
Пойдемте, посмотрим, наверное, наш лед нагрелся. Что у нас здесь? (Вода).А где лед? (Растаял). Потрогайте водичку, она стала теплой.
- Так бывает и весной: на холодный лед и снег светит теплое солнышко и все вокруг тает. А после того, как лед снег растаял и осталась одна вода, что у нас появится? (Цветочки).
- Мы сейчас, как волшебники, как сама весна, поможем раскрыться цветочкам. Берем цветочек и опускаем на воду.
