Нравственно-патриотическое воспитание: «Моя малая Родина – Тамбов»
Данный документ представляет собой конспект образовательной организации для детей средней группы, направленный на воспитание патриотических чувств и осознание значимости места, где они живут. Целью занятия является формирование представлений о родном городе Тамбове, что включает в себя не только знакомство с достопримечательностями, но и развитие любви и гордости за свою «Малую Родину». Патриотизм играет ключевую роль в воспитании подрастающего поколения, поэтому акцент на этих чувствах становится необходимостью.
В процессе занятия воспитатель не только обсуждает важные темы, но и активно включает детей в интерактивные игры и упражнения, которые способствуют развитию невербальных навыков и речи. Например, дети будут знакомиться с новыми словами, такими как «достопримечательности», что поможет расширить их словарный запас и обогатить речь. Беседы о родной земле создают уникальную атмосферу, позволяющую детям почувствовать себя частью исторической и культурной традиции своего региона.
Занятие включает различные методы, такие как использование визуальных материалов, видеороликов, а также чтение стихотворений о любви к Родине. Вся информация преподносится в игривой и интересной форме, что обеспечивает активное вовлечение детей в процесс обучения. Это подход помогает сформировать у них осознанное отношение к концепциям патриотизма и любви к своему городу.
Кроме того, использование предметов, таких как воздушные шары и иллюстрации достопримечательностей, помогает создать анимационный эффект, который усиливает впечатление от занятия. Чувство причастности и вовлеченности в обсуждаемую тему делает уроки запоминающимися и продуктивными. Наше занятие завершается рефлексией, где дети делятся своими впечатлениями, формируя у себя уверенность в том, что каждая «Малая Родина» достойна любви и уважения.
Конспект ООД в средней группе по нравственно-патриотическому воспитанию по теме: «Моя малая Родина – Тамбов».
Цель: формирование представления детей о родном городе (Тамбове).
Задачи:
1.Воспитывать чувства патриотизма, любви к родному городу;
2.Формировать понятие «Малая Родина»;
3.Пополнять знания детей о достопримечательностях родного города; учить узнавать знакомые места на фотографиях.
4.Обогащать речь детей новыми словами: Россия, Родина, Малая Родина, страна, тамбовчане, достопримечательности
развивать связную речь, логическое мышление.
Предварительная работа: беседы о Родине, родном городе, просмотр видеороликов о Тамбове, разучивание стихотворений о Родине.
Материал и оборудование: воздушные шары, коробка, иллюстрации по содержанию стихотворения «А мы живем в России», фотографии достопримечательностей города Тамбова, карта России, аудио запись песни о Тамбове, видеофрагмент «Экскурсия по Тамбову», проектор, мольберт, аудио запись музыки «превращения».
(Начинаю деятельность с приветствия в кругу, дети выполняют движения в соответствии с текстом).
Воспитатель:
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький дубок,
Мы живем в родном краю,
Всех я Вас приветствую!
Сюрпризный момент.
Ребята, у меня для вас есть сюрприз. Как вы думаете, что может быть в этой коробке? (Дети дают разные варианты ответов)
(Воспитатель открывает коробку, а там воздушный шарик).
- Ребята, посмотрите, что это? ( ответы детей)
Он прилетел к нам в гости из своего города Волшебные шары.
- Шарик летел, летел и не знает куда попал – в какую страну, в какой город, не знает нас.
Шарик, ты не переживай, мы тебе сейчас с ребятками все расскажем.
- Для начала. давайте с ним познакомимся (дети по очереди передают шарик и называют свою фамилию, имя).
- Ну вот мы и познакомились.
- Рассаживаемся на стульчики,
- Послушайте внимательно стихотворение, которое нам расскажут Диана, Никита и Маша.
Дети читают стихотворение:
Родина слово большое большое
Пусть не бывает на свете чудес
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес.
В нем умещается ровно пол мира
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира
Бабушка, садик, котенок и я
Зайчик солнечный в ладошке
Куст сирени за окошком.
И на щечке родинка
Это наша Родина.
Воспитатель: О чем, ребята, говорится в стихотворении? (О Родине)
Сегодня мы с вами поговорим о Родине.
У каждого человека на земле есть своя Родина. Как вы думаете, что такое Родина?
(Родина- это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка и дедушка.
Родина – это место, где стоит наш детский сад
- А еще Родина-это страна, в которой мы родились и живем.).
- Кто из вас знает, как называется наша огромная страна, в которой мы живем? (Россия).
- Да, наша Родина - Россия!
- Посмотрите, ребята, вот она наша большая Россия ( показ по карте)
- А сейчас Полиночка расскажет нам о стране в которой мы живем.
( показ иллюстраций по содержанию стихотворения)
«А мы живем в России»
У нас леса густые,
У нас березы белые
И космонавты смелые,
И небо наше чистое,
И реки наши быстрые,
И Москвы - столицы нашей,
В целом мире нету краше!
Полина, нам рассказала стихотворение о большой Родине, в которой мы живем. Но, мы с вами - это маленькая частичка большой страны России. Но у каждого человека есть своя малая родина, это тот уголок земли, в котором мы родились, где прошло наше детство, где живут наши родители и друзья, где находится наш детский сад.
Давайте с вами поиграем в интересную игру, игра называется «Закончи предложение», я начинаю говорить предложение, а вы должны его закончить, Готовы?
1. Мы живем в городе который называется……. (Тамбов) .
2. Жители Тамбова называются…… (Тамбовчане).
3. Наш детский сад называется …. (Родничок) .
Так что же для нас является малой Родиной? (ответы детей) Город в котором мы живем.
- Шарик, в нашем городе много улиц.
( Шарик шепчет воспитателю на ухо…………)
- Ребята, Шарик мне прошептал, что ему очень хочется побывать у каждого из вас в гостях, но он не знает ваших адресов, не знает куда ему лететь
Ребята, расскажите Шарику на какой улице вы живете …. (отвечают 4 – 5 детей) .
- Теперь Шарик знает где вы живете, ждите его в гости.
Работа с иллюстрациями
Ребята, давайте расскажем и покажем нашему гостю достопримечательности нашего города.
- Новое и сложное слово «достопримечательности», повторите его……….
- Ребята, достопримечательности – это самые красивые и важные места города.
- Этот парк расположен в северной части города, в нем много деревьев, кустарников, а также пушек и военных машин. (Парк Победы.)Кто знает как называется этот парк?
В парке есть Монумент «Самолет» - символ мужества и героизма советских летчиков в годы Великой Отечественной Монумент свидетельствует о большом вкладе Тамбова в подготовке летчиков, инженеров, техников и механиков.
Смотрим дальше Монумент Вечной Славы или еще мы его называем Вечный огонь, возведен он в память о тех, кто отдал жизни за свободу и независимость Родины. В годы ВОВ. Внизу расположена бронзовая звезда, в центре которой зажжен Вечный огонь.
Продолжаем, и мы видим с вами любимое место отдыха тамбовчан. Может кто знает как называется это место?
- Назовите его (Парк культуры и отдыха) который располагается рядом с Набережной
- Кто был в этом парке, что вам больше всего там нравится?
- Как называется река которая течет вдоль Набережной? (Цна).
- Вот сколько достопримечательностей в нашем городе.
- Про нашу малую Родину сложено много стихов и песен.
- Настя прочитает нам стихотворение:
Люблю Тамбов над тихой речкой Цной,
Его проспекты, улицы, бульвары.
Люблю тебя, мой город дорогой
Другой для сердца Родины не надо.
- Послушайте отрывок из песни о Тамбове……………….( звучит отрывок песни о Тамбове)
- Вот такие красивые стихи и песни есть о нашем городе.
…..( Шарик шепчет на ухо воспитателю……..)
- Ребята, Шарику очень понравился наш город, ему захотелось полетать над ним и он приглашает нас отправится в это путешествие вместе с ним.
- Полетим?
- Но как мы это сделаем?
…..( Шарик шепчет на ухо воспитателю……..)
- Ребята, Шарик сказал, что к нему прилетели его друзья , с их помощью мы и полетим над городом.
(каждому ребенку дается воздушный шарик)
- Закрываем глазки, поворачиваемся один раз вокруг себя
(звучит музыка)……….открываем глазки
…и полетели
– показ видео фрагмента о Тамбове (содержание по рассмотренным иллюстрациям)
Наше путешествие закончено, и нам пора возвращаться в детский сад.
- Закрываем глазки, поворачиваемся один раз вокруг себя
(звучит музыка)
….. приземляемся………. Открываем глазки
……….Шарик просит остаться погостить у ребят………
Рефлексия.
-Понравилось вам занятие? Что вам больше всего понравилось?
( ответы детей)
- Что нового вы узнали?
