- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия «Сакура» для детей средней группы детского сада «Тополек»
- →
Конспект занятия «Сакура» для детей средней группы детского сада «Тополек»
В данном документе представлен конспект образовательной деятельности по ручному труду для детей средней группы детского сада «Тополек». Это авторская работа воспитателя высшей квалификационной категории Елены Михайловны Заикиной посвящена теме «Сакура», которая является символом красоты и любви в японской культуре. Занятие разработано с целью познакомить детей с искусством Экибана и создать собственную композицию из природных материалов.
Конспект включает в себя задачи, направленные на обучение, развитие и воспитание детей. Обучение включает в себя сочетание различных природных материалов, что позволяет детям выразить свою фантазию и творческие способности. Интерактивные элементы, такие как беседы и развивающие игры, способствуют закреплению знаний и формированию навыков работы в группе.
Ребята будут работать с такими материалами, как сухие ветки вишни, камни, гуашь и белая бумага. Подготовительная работа включает в себя обсуждения и знакомство с японским искусством, что создаёт эмоциональную атмосферу и вдохновляет детей на творчество. Занятие также включает физкультминутку, что делает его более разнообразным и активным.
Ключевым моментом занятия станет создание композиции «Сакура» и встреча детей с тетушкой Сан из Японии, что будет способствовать расширению кругозора детей и углублению их знаний о других культурах. Данное занятие поможет не только развить творческие способности, но и воспитать в детях уважение к традициям и искусству других народов, что особенно важно в наше время.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад «Тополек»
Тукаевского муниципального района РТ
Авторская работа
Конспект образовательной деятельности
по ручному труду
ОО «Художественно – эстетическое развитие»
Тема: «Сакура»
для детей средней группы
Выполнила: Заикина Елена Михайловна
воспитатель высшей
квалификационной категории
с. Шильнебаш
2014 год
Авторская работа
Конспект образовательной деятельности по ручному труду
ОО «Художественно – эстетическое развитие»
Тема: «Сакура» (старшая возрастная группа)
Цель: познакомить детей с японским искусством – Экибана, создать композицию «Сакура»
Задачи:
Обучающие: Учить детей комбинировать различный природный материал, проявлять фантазию.
Совершенствовать познание свойств различных материалов.
Развивающие: Развивать умение создавать композицию из природного материала
Способствовать качественной продуктивной деятельности в коллективном взаимодействии.
Развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные: Воспитывать умение договариваться для достижения общей цели,
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательная формировать умение работать группами.
Формы организации: групповая, подгрупповая.
Материал: сухие ветки вишневого дерева, гладкие камни разного размера, стеклянная банка, гуашь, кисти, ножницы, белая бумага, клей ПВА, иллюстрации, палитра.
Предварительная работа: беседа с детьми о японском искусстве «Экибана», показ иллюстраций, прослушивание японской музыки.
Ход занятия
Ребята, сегодня к нам в детский сад пришла телеграмма, давайте прочтем, что там написано, что же нам хотят сообщить? (Открывает и читает)
«Встречайте, буду скоро! Тетушка Сан.
Япония, Токио.
Воспитатель:
- Ой, надо же, к нам из самой Японии приезжает тетушка Сан! А, что же мы ей подарим? Давайте вместе подумаем. Помните, на прошлом занятии, я познакомила вас с японским искусством? (Ответы детей). О каком виде искусства мы говорили? (Ответы детей). Правильно, про Экибана. Давайте, сделаем для тетушки Сан одну из этих композиций.
- Какое, сейчас время года? (Ответы детей). Весной, в это время цветет вишня, а на японском языке ее называют «Сакура», она является для японского народа символом любви и красоты. Вот мы ее и сделаем. Все необходимое у нас имеется.
Приступаем к работе, раскрашиваем камешки в разные цвета. Чтобы вы мысленно окунулись в Японию, я включу вам японскую мелодию (дети, раскрашивают камушки). Теперь, раскрашенные камушки, разложим на салфетки, чтобы они просохли, а в это время мы с вами будем вырезать цветочки. Складываем бумагу в два слоя, рисуем форму цветка и вырезаем, у каждого, получается по два цветочка. Разводим на палитре белую и красную гуашь. Получается розовый цвет краски. Раскрашиваем лепестки цветов. Пока они подсыхают, аккуратно складываем подсохшие, раскрашенные камни в банку, вставляем в банку с камнями сухие ветки и приклеиваем на ветки цветочки. Вот наша композиция готова.
Посмотрите, ребята, какая яркая и красивая получилась у нас Экибана! Вам, понравилась? (Ответы детей).
Проводится физкультминутка «Вишенка».
Посадили вишенку раннею весной,
Напоили вишенку талою водой.
Подрастала вишенка много лет подряд,
Расцвела красавица!» - люди говорят.
(Раздается стук в дверь. Воспитатель встречает гостя, в группу заходит тетушка Сан, одетая в кимоно, а в руках у нее сумочка и зонтик. Кланяется всем и здоровается с японским акцентом.
Тетушка Сан:
- Здравствуйте, дети! Наконец, я добралась до вас, мне очень хотелось побывать у вас в Татарстане и посмотреть, какие у вас хорошие дети!
Воспитатель:
- Дети у нас и вправду хорошие.
Тетушка Сан:
- Я привезла вам привет и фотографии японских детей, им тоже хочется с вами познакомиться!
Воспитатель:
- Когда они подрастут, то приедут к нам в гости. Тетушка Сан, наши дети постарались и сделали для тебя и японских детей вот такую композицию «Сакура».
Мы ее дарим вам!
Тетушка Сан:
- Как красиво! Большое вам спасибо, молодцы! Я очень люблю искусство Экибана! Я тоже вам привезла восточные сладости (угощает детей сухофруктами).
Воспитатель:
- Ребята, давайте поблагодарим тетушку Сан за угощение! (Ответы детей).
- Тетушка Сан:
- Спасибо, дети, и вам воспитатель! Какие вы добрые! Я обязательно об этом расскажу японским детям. Давайте будем дружить, а когда научитесь читать и писать, то будем писать друг другу письма! Ну, мне пора, до свидания, приезжайте к нам в гости!
(Дети прощаются с тетушкой Сан и делятся своими впечатлениями друг с другом).
