Конспект образовательной деятельности по рисованию «Это что - то, для кого - то»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад «Тополек»
Тукаевского муниципального района РТ

Авторская работа

Конспект образовательной деятельности
по рисованию
ОО «Художественно – эстетическое развитие»

Тема: «Это что - то, для кого - то»
для детей старшей группы

Выполнила: Заикина Елена Михайловна
воспитатель высшей
квалификационной категории

с. Шильнебаш
2015 год
Авторская работа
Конспект образовательной деятельности
ОО «Художественно – эстетическое развитие»
Тема: «Это что - то, для кого - то»
Декоративное рисование для детей старшей группы
Конспект образовательной деятельности по теме: «Это что - то, для кого - то»
Цель: Познакомить детей с татарским народным творчеством, праздником «Сабантуй».
Задачи:
Обучающие: Учить рисовать узоры на татарском головном уборе «Калфак» Развивать способность к изобразительной деятельности: воображение, творчество. 
Совершенствовать познание свойств различных материалов.
Развивающие: Развивать эстетическое восприятие через природу, народные традиции
Умение рисовать аккуратно, пользоваться шаблонами и отображать в рисунках красоту природы.
Воспитательные: Воспитывать умение доводить начатое дело до конца и бережно относиться к природе.
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная.
Формы организации: подгрупповая, индивидуальная.
Материал: форма калфаков, вырезанная из плотной бумаги; простые карандаши, восковые мелки, гуашь, широкая кисть, наглядные пособия.
Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, музыкальная колонка.
Ход занятия
Ребята, я хочу познакомить вас с татарским народным творчеством. С древних времен татарский народ после окончания посевных работ, по традиции, отмечает национальный праздник «Сабантуй», что в переводе с татарского означает «Праздник плуга».
Испокон веков народ стремился к красоте, к искусству. К празднику готовились весь год. Женщины с большой любовью занимались рукоделием: шили одежду себе и своим близким и долгими зимними вечерами украшали их вышивкой из бисера, золотых и шелковых нитей. Перед праздником татарский народ доставал из своих сундуков праздничную одежду:
Калфак, тюбетейки, платки, фартуки, и т.д., украшали дом вот такими красивыми скатертями, занавесками, полотенцами, подушками. Наряжались и всей семьей отправлялись на праздник.
- Ребята, кто из вас был на празднике Сабантуй? (Ответы детей)
- Вам понравился праздник? (Ответы детей)
-- Что вам больше всего понравилось на празднике? (Ответы детей)
На празднике проводятся различные народные игры, конкурсы, состязания, где самому быстрому джигиту самая красивая девушка завязывает на пояс вышитый своими руками платок или полотенце.
А, самому сильному взваливают на плечи большого барана.
И какой же праздник без красивой татарской мелодии? (Звучит музыка, в группу входит девушка в татарском национальном костюме).
Лиля – Здравствуйте, ребята!
Воспитатель – Ты откуда взялась, красавица, и как тебя зовут?
Лиля – Меня зовут Лиля! Я проходила мимо и услышала музыку, вот и решила заглянуть к вам. Вы тоже готовитесь к празднику Сабантуй?
Воспитатель – Да, готовимся! Ребятам очень нравится этот праздник!
Лиля – Мы с подружками очень любим вышивать, вы сможете нарисовать нам образцы калфаков? (Ответы детей)
Воспитатель: Мы постараемся, но сначала, ты объясни детям, что такое калфак?
Лиля – Калафк - это женский головной убор. Форма калфака постепенно менялась, раньше были популярны вязанные белые калфачки. Затем, появились большие, бархатные украшенные аппликацией, тяжелыми кистями, бахромой и расшитыми золотыми нитями. В 19 веке калфачки становятся короче, изящнее, их украшают бисером. В наши дни полюбились калфаки в виде тюбетеек – такыя, поверх которых можно носить шаль, или платок.
Лиля – Я вам принесла вот такие заготовки калфаков, а вы пока будете их украшать, я для вас приготовлю сюрприз! (Лиля уходит)
Воспитатель – Ребята, внимательно рассмотрите образцы калфаков!
Как красиво расположены узоры! Основой татарского орнамента являются цветочно – растительные мотивы, которые черпались из окружающей природы и перевоплощались в цветочные композиции.
Вы можете придумать свой узор!
Перед вами лежат шаблоны татарского орнамента, аккуратно разложите их на своем калфаке, обведите узор по шаблонам простым карандашом (дети работают). Закончив обводку, закрашиваем рисунок восковыми мелками.
Ребята, мне кажется, что вы немного засиделись, давайте представим, что мы с вами на веселом празднике Сабантуй, и потанцуем татарский народный танец! (Дети танцуют).
Ну, вот, мы немного размялись, а сейчас, продолжим украшать наши калфаки. Берем широкую кисть, набираем на нее любого цвета гуашь и закрашиваем калфак. Ребята, посмотрите, происходит чудо, весь фон калфака закрашивается! А орнамент остается прежним, он не закрашивается! Обратите внимание, какие яркие и красивые у вас получились калфаки! Давайте, мы их сейчас развесим, чтобы все ваши работы можно было внимательно рассмотреть (дети рассматривают рисунки, проводится обсуждение; приходит Лиля).
Лиля – Я, кажется, вовремя пришла. Вижу, что работы вы закончили!
Ой, какие красивые у вас получились калфаки! Вот мои подружки обрадуются, когда я им их принесу! Спасибо вам, ребята!
Воспитатель – Наши дети очень старались!
Лиля – Я знала, что они справятся с этим заданием и поэтому испекла для вас, ребята, вот такое национальное блюдо, которое называется «Чак - чак». Его я передам воспитательнице, вы потом попьете с ним чай, а ваши работы я забираю себе! До свидания, ребята! До встречи на Сабантуе! (Уходит).
- Ребята, о каком национальном празднике мы говорили? (Ответы детей)
- Какие национальные костюмы мы с вами рассматривали? (Ответы детей)
- Как называется головной убор, который мы сегодня рассматривали? (Ответы детей)
- Как называется головной убор, который, мы сегодня рисовали? (Ответы детей)
- Какой растительный орнамент вы использовали в своих рисунках? (Ответы детей)
Молодцы, ребята, вы сегодня очень хорошо поработали, а сейчас, идем пить чай!