Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Программа занятий для детей в ноябре: познавательное и физическое развитие

Программа занятий для детей в ноябре: познавательное и физическое развитие

Зайцева Людмила Михайловна
Зайцева Людмила Михайловна
DOCX
116
2

Данный документ представляет собой подробное описание образовательной программы для детей на первую неделю ноября. В программе заложены различные области развития, главными из которых являются познавательное и физическое развитие. Мы акцентируем внимание на всестороннем обучении и комфорте детей в процессе познания мира.

В программе используются разнообразные методы и подходы, направленные на активизацию интереса к окружающей действительности. Так, в рамках познавательного развития осуществляется ознакомление с природой, узнаванием об изменениях, происходящих в течение осени, а также исследование погодных явлений. Использование рисунков и наглядных пособий дает возможность ярче представить детям образы осеннего времени.

Физическое развитие акцентируется через активные игры и движения, таких как ловля мяча и ползание, что способствует не только улучшению координации, но и формированию чувства ответственности за собственное тело. Дети также активно участвуют в играх на свежем воздухе, что положительно сказывается на их здоровье и настроении.

Художественно-эстетическое направление включает в себя занятия рисованием и лепкой, что развивает творческие способности и дает возможность выразить свои чувства. Каждое занятие проходит в форме игры, что делает процесс обучения легким и приятным для детей. Участие в музыкальных упражнениях поднимает эмоциональный фон и помогает детям раскрепостить свои чувственные восприятия.

Мы считаем, что такие занятия закладывают прочный фундамент для будущего образовательного процесса ребенка, что делает его активным участником своего обучения и развития.

Предпросмотр

Ноябрь ( 1 неделя)
п/п

Реализуемые образовательные области

Тема

Цели
( программное содержание занятий)

Планируемые результаты - целевые ориентиры дошкольного образования

Материалы и оборудование; Литературно-музыкальное сопровождение

Организованная образовательная деятельность ( различные виды деятельности)






1

Познавательное развитие. ( ознакомление с социальным и окружающим миром).







Физическое развитие


Ветер, ветерок.










Упражнять в ходьбе колонной по одному; ловить мяч, брошенный воспитателем и бросать обратно, ползать на четвереньках.


Побуждать детей устанавливать причинные связи: наступила осень, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опадают листья.


Эмоционально - заинтересованно наблюдать из окна и определять признаки погоды, с помощью движений изображать дождь, ветер, отвечать на вопрос педагога о погоде и приметах осени.


Картинки с изображением живой и не живой природы в разные времена года.


1. Познавательно - исследовательская. Целевая прогулка; наблюдение за погодой, изменения в природе( какое небо, солнце: идет ли дождь, есть ли ветер; что произошло с листьями на деревьях и кустарниках, с цветами на клумбах).
2.Игровая. Одевание куклы Кати на прогулку: дети подбирают кукольную одежду , соответствующую прогулке.


П/И. " Проползи до кубика", " Быстро возьми".


2

Познавательное развитие (ФЭМП).







Художественно-эстетическое развитие ( музыка)

Дворец и мебель для Царевны Несмеяны.







Танец " Мы весёлые матрёшки"

Познакомить детей с квадратом; учить различать круг и квадрат, указывать по просьбе воспитателя эти фигуры на картинках.

Проявляет интерес к совместным развивающим играм ; участвует в разговоре во время рассматривания кукольной мебели, геометрических фигур .

Геометрические фигуры( кубик, треугольник, шар)

1. Коммуникативная. Организационный момент: дети встречают гостью - Царевну Несмеяну, которая просит их построить для неё дворец.
2. Игровая. Д/И. " Дворец" ( выкладывание дворца из картонных квадратов и треугольников).
3.Коммуникативная, рефлексивная. Дети прощаются с Царевной Несмеяной.



3

Коммуникативное развитие ( развитие речи).







Физическое развитие

Игра - инсценировка " У матрёшки новоселье".







Формировать диалогическую речь детей.







Закрепить умение детей ходить в колонне по одному, сохраняя равновесие при ходьбе; учить бросать предмет в цель.

Эмоционально - заинтересованно следить за развитием действий в игре - инсценировке" У матрёшки новоселье", отвечать на вопросы игрового персонажа; участвует в разговоре во время игры.

Матрёшка: игрушки небольших размеров, кукольная мебель.






Гимнастическая скамейка, обручи, мячи.

1.Коммуникативная. Организационный момент: воспитатель предлагает детям поучаствовать в новоселье, рассказать Матрёшке о мебели. 2. Игровая. Беседа с игровым персонажем - Матрёшкой: дети отвечают на вопросы Матрёшки, описывая каждый предмет мебели.




4

Художественно - Эстетическое развитие( лепка, аппликация.)





Художественно-эстетическое развитие(музыка)

Воздушные шарики.






Музыкально - ритмические движения.

Развивать умение лепить шарики; поддерживать желание изображать предмет, воспитывать стремление заниматься творчеством, проявлять самостоятельность в работе.


Реагировать на смену музыки, использовать навыки пения.

Активен при создании индивидуальных композиций в лепке воздушных шаров.

Воздушные шары, пластилин. доска для лепки.

1. Изобразительная. Лепка воздушных шаров из пластилина.
2. Рефлексивная. Что мы лепили?



5

Художественно-эстетическое развитие ( рисование)




Физическое развитие

Красивые воздушные шары.





Упражнение с мячами и с шарами.

Продолжать рисовать предметы округлой формы, работать кистью и красками; закрепить знание цветов, вызывать желание рисовать.



Проявлять интерес к выполнению физических упражнений с мячами и шарами.

Активен при создании индивидуальной композиции в рисунке" красивые воздушные шары". Участвует в выставке детских рисунков.



Проявлять интерес к выполнению физических упражнений с мячами и шарами.

Воздушные шарики разного цвета; картинки с изображением детей и взрослых с разноцветными шарами.

1. Изобразительная. Рисование воздушных шаров. 2. Познавательно - исследовательская. Определение формы и цвета шаров.