Конспект НОД: «Дом» для детей 3-4 лет
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) для детей возрастной группы 3-4 года на тему «Дом». Этот материал создан с целью развить у детей важные навыки, которые будут востребованы в быстро меняющемся мире. Важность темы заключается в создании безопасного и комфортного пространства для детей, где они могут свободно проявлять свою индивидуальность и использовать свое воображение.
Конспект включает в себя организационные моменты, утренний сбор и различные игровые и обучающие активности. Одной из задач является развитие активного словаря малышей, их умения ставить и решать проблемы, а также проявлять самостоятельность и инициативу. Через выполнение различных задач дети учатся работать в команде и развивают свои коммуникативные навыки.
В содержание занятия входит отгадывание загадок, которое помогает детям понять, что такое дом, какие они бывают, и какова их роль в нашей жизни. Поочередное сравнение различных типов зданий расширяет кругозор детей и позволяет им осознать разнообразие мира. Использование наглядных материалов, таких как слайды и картинки, способствует лучшему усвоению информации.
Также в конспекте указаны различные центры деятельности, такие как искусство, математика и строительные игры, которые вовлекают детей в активное обучение. Работая с материалами, дети учатся творчески мыслить и используют свои руки для создания новых форм и конструкций. Заключительный этап мероприятия включает в себя подведение итогов, что способствует закреплению полученных знаний и умений.
Конспект НОД (группа с 3 – 4 лет)
Тема: «Дом»
Цель: «Развить такие способности у ребенка, которые были бы востребованы в быстро меняющемся мире.»
Задачи: Ставить и решать проблемы; Проявлять творчество, фантазию; Быть самостоятельным и инициативным. Развитие познавательного интереса. Развитие активного словаря; развитие крупной и тонкой моторики; Развитие координации движений;
1 Организационный момент.
Дети входят в группу, здороваются с гостями.
Воспитатель: Давайте встанем в круг и возьмёмся за руки. Улыбнёмся друг другу, улыбнёмся гостям. Рассаживаемся полукругом. 2 Утренний сбор.
1-Отгадывание загадки.
В нём живёт моя родня,
Мне без неё не жить ни дня.
В него стремлюсь всегда и всюду,
К нему дорогу не забуду.
Я без него дышу с трудом,
Мой кров, родимый, тёплый... Дети находят отгадку в специально сшитой юбке
Три вопроса: Что мы знаем? , Что мы хотим узнать?, Что надо сделать, чтобы узнать?
2-Обратите внимание на дома они бывают разные.
3. Сравнение домов по высоте. Просматривание слайдов по телевизору.
- Этот дом маленький, низкий. Такие дома бывают в деревне или на даче. Дом, в котором мы живём,
Расположен за углом.
Он - большой, многоэтажный,
С новым лифтом, очень важный!
Носит лихо шляпу-крышу,
Всех домов-соседей выше!
Сверху - круглая антенна
В паутине проводов,
В нём живут одновременно
Сто людей и сто котов!
- Эй, привет! - я дом встречаю,
Кверху голову задрав,
Крышей он в ответ качает:
- С добрым утром, Асбест!
Вот квадратик, треугольник,
Получился целый домик!
Мы в него кота поселим,
Вот ему будет веселье!
Вот цветок на подоконник,
Чайный столик на балконе.
Рядом с домиком-гараж,
Будочка и песик наш.
А теперь я построю большой, высокий дом. Такие дома бывают в городе.
Дидактическая игра «Низкий — высокий»
Дети поднимают руки или приседают в соответствии с произнесенной фразой:
- Покажите высокий дом.
- Покажите низкий дом.
3 Работа по центрам.
Искусство
Изготовление аппликации *дома бывают разные*.
Центр настольных игр и математики
Выкладывания домиков из палочек счетных
Центр строительства
Постройка домиков разного размера
Центр песка и воды
Эксперимент с деревом и камнем и рисования дома на песке.
Центр мелкой моторики
Выкладывания домиков из мозаики
4 Подведение итогов.
Дети объясняют, что они делали в центрах.
Пальчиковая игра «Есть в лесу из бревен дом»
