Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Творческие занятия в классе 0 «Б» по изобразительной деятельности

Творческие занятия в классе 0 «Б» по изобразительной деятельности

Нурумбетова Марина Султанбековна
Нурумбетова Марина Султанбековна
DOCX
103
0

На мастер-классе 23 мая 2016 года в классе 0 «Б» мы погружаемся в увлекательный мир изобразительного искусства. Главной целью данного занятия является формирование и развитие у детей новых графических навыков, привитие им художественного вкуса. Дети получат возможность развивать не только свои умения в рисовании, но и творческое мышление, внимание и наблюдательность.

Тема занятия «Творческие занятия» предполагает использование самых разнообразных материалов, таких как рабочая тетрадь, карандаши и фломастеры. В ходе занятия мы будем рисовать, ориентируясь на фотографии и картинки, что поможет детям визуализировать свои идеи и фантазии. Урок пройдет в комбинированной форме, которая включает как словесное, так и наглядное объяснение.

На первом этапе мы проведем организационный момент, создадим определенный эмоциональный настрой для урока и подготовим детей к творческой деятельности. Затем, через обсуждение названий цветов и повторение ранее изученного, мы перейдем к основной теме занятия — рисованию сюжетных рисунков о лете. Важной частью будет прогулка, во время которой ребята смогут запечатлеть свои впечатления на бумаге.

При рисовании мы будем учитывать несколько важных рекомендаций. Во-первых, мы постараемся избегать излишней детализации, чтобы не нарушить общий баланс работы. Во-вторых, уделим внимание использованию ярких и гармоничных цветов для создания законченного и запоминающегося рисунка. В процессе занятия не забывайте про эмоциональную составляющую — важно выделять главное и передавать яркие, но не перебивающие друг друга, краски.

Проведя физминутку с веселой песенкой о хомячке, мы продолжим практическую работу. Дети получат возможность применить полученные знания на практике, и я буду с удовольствием помогать каждому, обеспечивая внимание к их индивидуальным трудностям и проблемам. В завершение урока мы проанализируем результаты нашей работы и оценим лучшие художественные произведения, созданные на занятии.

Предпросмотр

Класс: 0 «Б»
Число: 23.05.2016( понедельник)
Предмет : Изобразительная деятельность
Тема: Творческие занятия
Цель :Формировать новые графические навыки , прививать художественный вкус, развивать навыки рисования; учить детей составлять композицию рисунка; развивать творческое мышление, наблюдательность, фантазию. Развивать внимание ,память, моторику, фантазию. Воспитывать любовь к изобразительной деятельности, аккуратность, усидчивость, ответственность.
Материалы к занятию :рабочая тетрадь, карандаш фломастеры ,ластик. Фотографии и картинки по теме.
Тип урока : Комбинированный
Метод:, словесный ,наглядный
Ход урока
1.Организационный момент
Эмоциональный настрой.
Готовность к уроку.
2. Работа по теме
1. Повторение
1. Названия цветов.
Работа по новой теме
Устраиваю прогулку на улице и предлагаю ребятам зарисовать впечатления. При рисовании даю рекомендации:
- При рисовании не надо увлекаться мелкими деталями, это раздробит работу и нарушит общий ее настрой.
- В работе следует использовать яркие, но гармоничные цвета.
Далее предлагаю ребятам изобразить сюжетные рисунки о лете. При рисовании даю рекомендации:
- При рисовании не следует пытаться поместить в рисунке несколько разных событий, достаточно нарисовать лишь один, но законченный сюжет.
- Не забывать выделять главное.
- Яркие, праздничные краски не должны перебивать друг другу, важно найти правильные, гармоничные сочетания.


. Физминутка
Хомка ,хомка хомячок
Полосатенький бочок.
Хомка раненько встает
Шейку моет, щечки трет,
Подметает хомка хатку
И выходит на зарядку
Раз!Два ! Три!Четыре !Пять
Хомка хочет сильным стать
.Закрепление
Практическая работа
Прошу приступить к выполнению работы. Напоминаю об аккуратности и соблюдению пропорций. Проверяю ход работы. Помогаю затрудняющимся детям.
Итог. Анализируем проделанную работу. Оцениваем, выбираем лучшие работы.