Развиваем речь и обогащаем словарный запас у детей
На этом занятии мы стремимся создать интересную и увлекательную атмосферу для детей, помогая им обогатить свой словарный запас и развить навыки речевого общения. Мы будем учить детей подбирать прилагательные к существительным, формировать правильные предложения и развивать их слуховую память. Занятие включает в себя использование различных материалов, таких как карточки-схемы и презентации, чтобы сделать процесс обучения более доступным и интересным для малышей.
Мы пригласим детей поучаствовать в занимательных играх на тему природы и важности чистоты. С помощью известных произведений, таких как «Мойдодыр», мы сможем продемонстрировать, как обращаться с водой и воздухом. Эта сказка поможет детям понять важность гигиенических привычек и общения с окружающим миром. Каждое задание будет направлено на развитие их мышления, внимания и воображения.
Не забудем включить в занятия элементы физической активности с помощью игр и физминуток. Дыхательная гимнастика и простые подвижные игры сделают обучение веселым. Мы обсудим различные загадки и поговорки о солнце, воздухе и воде, тем самым развивая у детей понимание языка и смыслов. В конце занятия ребята смогут поделиться своими мыслями о том, что они узнали, и составить небольшие рассказы на предложенные темы.
Программное содержание: учить подбирать прилагательные к существительным; составлять предложения по картинкам; обогащать лексику родственными словами, формировать звуковую культуру речи (отрабатывать правильное произношение звука -ш-) ,учить подбирать слова, противоположные по значению, развивать связную речь, слуховую память, зрительное внимание, дыхание, воспитывать умение, внимательно слушать педагога и своих сверстников, выполнять поставленную задачу, выслушивать вопрос до конца и давать ответ полным предложением. Развивать умение правильно строить предложения.Продолжать развивать диалогическую и монологическую речь, учить объяснять смысл поговорки, высказывать своё мнение.
Материалы: Мойдодыр, карточки-схемы, картинки по теме, презентация «Нужная вода».
Ход.
- Доскажите словечко:
Он - любитель чистоты.
Умывался ль утром ты?
Если - нет, тогда приказ
Даст мочалкам он тотчас,
Грозный строгий командир –
Умывальник... (Мойдодыр.)
- Давайте выполним задания Мойдодыра.
- Отгадайте загадки:
По небу ходит
Маляр без кистей.
Краской коричневой
Красит людей. (Солнце.)
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять. (Вода.)
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, и все же
Без него мы жить не можем. (Воздух.)
- Вспомните поговорку, в которой есть эти слова.
- Верно. Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья. Почему так говорят?
Дети, а что дает нам Солнышко? (Тепло, свет, солнечный загар, витамин «Д»).
Воспитатель: правильно, с солнцем мы получаем загар, принимаем солнечные ванны, витамин «Д» нужен нам для того, чтобы наши кости были крепкими.
Физминутка «Солнышко».
Вот как Солнышко встает
Выше, выше, выше.
(Дети поднимают руки через стороны вверх, поднимаясь на носочки).
К ночи Солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже.
(Дети приседают, опуская руки вниз).
Хорошо, хорошо Солнышко смеется,
А под Солнышком нам
Весело живется.
(Дети шагают на месте, хлопая в ладоши).
- Покажите-ка, как вы дружите с водой, как моете руки (показ детьми правила мытья рук)
Чтение и имитация движениями.
Кран откройся нос умойся
Мойтесь сразу оба глаза
Мойтесь уши, мойся шейка,
Мойся шейка хорошенька.
Мойся, мойся, обливайся,
Грязь смывайся, грязь смывайся.
Просмотр презентации «Нужная вода», беседа.
Воспитатель: Ребята, на прогулке, дома, в детском саду каждый день мы с вами дышим воздухом. Скажите, каким должен быть воздух, чтобы были здоровыми? (Воздух должен быть чистым, без пыли и грязи).
Воспитатель: Правильно, воздух должен быть чистым, свежим, без посторонних запахов. А что может случиться с человеком, если воздух будет загрязнен? (Человек может заболеть).
Воспитатель: Дети, а мы видим воздух? (Нет). А как вы думаете, почему? (Потому, что он прозрачный).
- Но мы можем его почувствовать, как он тонкой струйкой, через нос попадает к нам в живот. Давайте попробуем.
Дыхательная гимнастика - упражнение «Погончики» по Стрельниковой.
И. п – стоя ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища. Вдох носом, плавно поворачиваем голову к правому плечу, выдох через рот, голову прямо, вдох, плавный поворот к левому плечу, выдох.
Игра «Скажи наоборот».
Воздух чистый-грязный, теплый-холодный и т.д.
- Мойдодыр дарит нам шарик. Какой он?
- Он худой, маленький, его можно спрятать в ладошку, вот так (показать). Наш гость хочет, чтобы я его надула воздухом (надуваем).
- Ребята, какой стал шарик? (Круглый, большой).
- Шарик легкий или тяжелый? (Легкий)
- А как вы думаете почему, что у него внутри? (Потому, что внутри воздух).
- Давайте послушаем, какой звук издает шарик, когда воздух из него выходит.
Дети все вместе произносят звук ш-ш-ш-ш.
А сейчас каждый составит небольшой рассказ о солнце, воздухе или воде.
Мойдодыр благодарит вас и дарит подарки.
