Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План психолого-педагогической работы в МБДОУ «Капелька» на 2016-2017 учебный год

План психолого-педагогической работы в МБДОУ «Капелька» на 2016-2017 учебный год

Трофимова Светлана Владимировна
Трофимова Светлана Владимировна
DOC
168
0

В данном документе представлен план работы педагогов-психологов муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Капелька» на 2016-2017 учебный год. Этот план включает в себя психолого-педагогическое сопровождение, целью которого является оптимизация образовательного процесса для детей, а также обеспечение их нормального развития в соответствии с возрастными требованиями.

Мы акцентируем внимание на важности профилактики проблем в развитии детей. Задачи планов ориентированы на помощь детям в решении актуальных задач развития, обучения и социализации, а также на поддержку родителей и педагогов в их психолого-педагогической компетентности. Психологическая служба осуществляет поддержку учеников через целенаправленные мероприятия и диагностику, что помогает выявить группы риска и определить индивидуальные особенности каждого ребенка.

Основной целью работы является создание условий для полноценного личностного развития детей, что включает в себя научную организацию воспитательного процесса и создание благоприятной обстановки для формирования детей как индивидуальностей. В ходе практической работы реализуется принцип личностно-ориентированного подхода, что позволяет учитывать нужды и особенности каждого воспитанника.

Ключевыми направлениями в плане работы являются: психопрофилактическая и психодиагностическая работа, коррекционная и развивающая деятельность, а также консультативные услуги для родителей и педагогов. Это дает возможность оперативно реагировать на возникающие проблемы и развивать положительные качества ребенка.

Документ детализирует каждое направление, включая планируемые мероприятия, с указанием целевой аудитории и сроков реализации. В рамках плана педагоги могут знакомиться с методами консультирования, проводить диагностику и внедрять новые профилактические мероприятия, что, в конечном итоге, способствует укреплению психического здоровья как детей, так и их родителей.