Инновационные технологии в дошкольном образовании
В данном материале рассматриваются инновационные технологии, применяемые в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 3 «Золотой ключик». Мы стремимся создать уникальную образовательную среду, способствующую всестороннему развитию детей, их физическому, духовному и психоэмоциональному здоровью. Одной из ключевых целей является формирование у дошкольников социальных и личностных качеств, которые научат их мыслить творчески и нестандартно.
Подход к образовательному процессу в нашем детском саду включает использование разнообразных форм работы с детьми, направленных на развитие их инициативности и любознательности. Мы уверены, что внедрение современных инновационных методов позволяет не только повысить уровень знаний, но и формировать креативное мышление, что особенно важно в нынешних условиях. Дошкольники учатся взаимодействовать друг с другом и осваивать новые знания с помощью игр и творческих заданий.
Наши педагоги имеют возможность повышать свою квалификацию, используя инновационные педагогические технологии, что позволяет создать атмосферу сотрудничества между детьми и взрослыми. Основное внимание уделяется совместной деятельности, в ходе которой формируется взаимопонимание и доверие. Важным аспектом также является организация здоровьесберегающих технологий, направленных на укрепление физического и психического здоровья дошкольников.
Игровые технологии занимают центральное место в нашем образовательном процессе. Они помогают ребятишкам усваивать важные социальные нормы и развивают навыки общения. Инновационные методы активизируют детскую игровую деятельность, что в свою очередь расширяет горизонты их познания окружающего мира. Мы стараемся создать условия для активного участия детей в проектной и исследовательской деятельности, что делает процесс обучения не только полезным, но и интересным.
Таким образом, использование инновационных технологий в дошкольном образовании способствует формированию у детей позитивного отношения к обучению и развитию. Это дает возможность каждому ребенку в полной мере реализовать свой потенциал и подготовиться к более серьезным ступеням образования.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 3 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»
«Инновационные технологии в дошкольном образовательном учреждении»
Подготовила:
Старший воспитатель
Жилеева Татьяна Николаевна
2016г.
«Инновационные технологии в дошкольном образовательном учреждении»
Ежегодно на августовской конференции работников образования мы выступаем с методической выставкой на тему: «Инновационные технологии в дошкольном образовательном учреждении». В методическом стенде в модулях мы покажем вам воспитательно-образовательный процесс нашего детского сада по использованию инновационных технологий.
Модуль методической работы в ДОУ
Формы воспитания дошкольников с использованием инновационных технологий
Методы работы с использованием инновационных технологий
Инновационные подходы воспитательной работы в ДОУ
Цель: создать личностно-ориентированную образовательную среду в ДОУ, позволяющую формировать условия для полноценного физического, духовного психоэмоционального здоровья, межличностного, группового развивающего взаимодействия детей, родителей, педагогов и специалистов.
Задачи:
воспитывать социально–личностные качества дошкольников, умеющих мыслить неординарно и творчески;
развивать инициативность, любознательность, произвольность, способность к творческому самовыражению, стимулировать коммуникативную, познавательную, игровую и другую активность детей в различных видах деятельности;
научить детей применять современные инновационные технологии, направленные на успешную социализацию личности в обществе и повышения уровня интеллектуального мышления и креативного воображения.
Использование инноваций в образовательном процессе ДОУ
Цель: создание условий для инновационных процессов в ДОУ, применение педагогами знаний, умений, навыков, приобретенных в профессиональной деятельности.
Задачи:
внедрение инновационных технологий для повышения профессиональной культуры педагогов;
создание творческой атмосферы и объединение усилий всего педагогического коллектива по построению образовательного процесса;
выработка стремлений у педагогов к рационализации и эффективной организации инновационных технологий в педагогической деятельности.
Этапы реализации:
1. Анализ и сбор информации о нововведениях.
2. Выбор и реализация новшеств.
3. Обобщение опыта и диагностика внедряемой инновации.
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе
Цель: формировать у дошкольников представление о значимости физического и психического здоровья человека; воспитывать умение беречь и укреплять своё здоровье
Задачи:
воспитывать у дошкольников культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья;
развивать психические и физические качества и проводить профилактические мероприятия, способствующие укреплению здоровья дошкольников;
обучать дошкольников пониманию смысла здорового образа жизни и её ценности и ценности жизни других людей.
Игровые инновационные технологии
Цель: повысить значимость организации игр в воспитательно - образовательном процессе ДОУ.
Задачи:
воспитывать элементарные общепринятые нормы взаимоотношения со сверстниками и взрослыми через игровые действия;
способствовать использованию в практике современных требований к организации игр дошкольников и формировать у дошкольников нравственную культуру миропонимания;
совершенствовать у дошкольников приобретенные игровые навыки и умения для развития игровой активности.
Технология создания предметно-развивающей среды в ДОУ
Цель: создать и совершенствовать предметно – развивающую среду в ДОУ.
Задачи:
воспитывать позитивное отношение к применению и освоению нововведений, направленных на расширение кругозора дошкольниками;
способствовать более целостному восприятию и глубокому пониманию дошкольниками изучаемого материала, повышать познавательную мотивацию, вовлекая их в активную самостоятельную деятельность, формировать потребности к поиску и выявлению своих оригинальных находок;
дать знания для интеллектуального и духовно-нравственного развития дошкольников, способствующие успешному развитию у детей эрудиции, фантазии, умению логично рассуждать и делать выводы.
Проектно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста
Цель: становление у дошкольников научно-познавательного, практически-деятельного, эмоционально-нравственного отношения к действительности.
Задачи:
воспитывать потребность изучать окружающий мир через проектно - исследовательскую деятельность;
развивать творческую активность познавательных процессов;
учить решать исследовательские задачи, применяя новые инновационные методы и средства.
