Воспитание толерантности сказкой: развивающее занятие
Развивающее занятие «Воспитание толерантности сказкой», проведенное в старшей группе, стало ярким примером того, как через игровые методы можно приучить детей к таким важным ценностям, как дружба и взаимопонимание. В ходе занятия воспитатель О.В. Казанцева предложила детям проанализировать сказку Л.Н. Толстого «Отец и сыновья», что стало основой для глубоких размышлений о взаимопомощи и поддержке в коллективе.
Началось занятие с активного приветствия, которое вовлекло детей в игру. Они учились находить общий язык друг с другом, выражая доброжелательность с помощью танцев и движений, что способствовало не только физической активности, но и эмоциональному сближению. Важно отметить, что такие подходы формируют у детей навыки социализации и умение работать в группе.
После обсуждения сказки дети вместе создавали куколок из узелков и ткани, что помогло закрепить знания о дружбе и понимании других. Важно, что через творчество и совместное участие они учились работать в команде, заботиться друг о друге и создавать общее. Изучая пословицы о дружбе, коллектив воспитал в себе ценности, которые останутся с ними на долгие годы.
Завершилось занятие исполнением песни «Друг», что еще раз подчеркивает важность дружбы и единства в группе. Успех данного мероприятия состоит в том, что дети не только получили новую информацию, но и открыли для себя новый мир отношений, основанных на уважении, понимании и поддержке.
«Воспитание толерантности сказкой»
развивающее занятие
16.11.15г. в старшей группе прошло развивающее занятие «Воспитание толерантности сказкой».
Н
ачалось занятие с приветствия детьми друг друга разными частями тела. В игре дети ходили, танцевали или прыгали под музыку, как только мелодия прекращалась, звучала команда: «Раз, два, три, друга найди!». Дети находили себе пару и здоровались друг с другом носами, ушками, плечами, коленками и т.д. Игра завершилась после того, как большинство детей поприветствовали друг друга.
Далее дети прослушали сказку Л.Н.Толстого «Отец и сыновья» и провели работу над сказкой, ребята отвечали на вопросы воспитателя, анализировали и размышляли.
Р
аботая по теме занятия, спросила детей: «Как можно понять, или догадаться, что человек к нам относится доброжелательно?» Предложила детям показать, как мы можем дружить, что для этого нужно сделать? Дети взялись за руки и сделали большой хоровод.
Затем показала детям, как можно сделать дружный хоровод, с помощью верёвочки. Каждый ребенок завязал на веревке узелок и «превратил» его в куколку с помощью лоскута ткани и нитки.
Дети брали лоскут ткани круглой формы и оборачивали тканью узелок так, чтобы он оказался в центре, получалась голова и платье, и фиксировали ниткой как раз под головой. Получилась куколка!
Рассматривая веревочку, дети радовались полученному результату, какие они все разные, красочные, как будто много ребят держатся за руки.
Таким образом, мы еще раз закрепили навыки работы в коллективе и воспитание нравственных качеств.
В конце занятия вспомнили с детьми пословицы и поговорки о дружбе: «Один в поле не воин», «Один за всех, и все за одного», «Дружная семья гору сдвинет» и др.
Закончилось открытое занятие дружным исполнением песни «Друг».
Воспитатель: О.В. Казанцева
