Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Методы тренировки памяти для детей: как помочь ученикам запомнить материал

Методы тренировки памяти для детей: как помочь ученикам запомнить материал

Ворвулева Венера Губайдулловна
Ворвулева Венера Губайдулловна
DOC
204
1

В современном обучении всё большее внимание уделяется запоминанию учебного материала. Учителя сталкиваются с проблемой низкой способности учащихся к восприятию и воспроизведению информации. Причин этой нерадостной картины существует множество. Одной из ключевых является недостаток внимания у детей, особенно в возрасте 6-7 лет. Важно понимать, что если урок не вызывает интереса, дети быстро отвлекаются и перестают воспринимать информацию.

В связи с этим, мы хотим предложить ряд подходов к решению этой проблемы, основанных на ежедневной тренировке памяти. Да, это может показаться затратным по времени, но результаты того стоят. Введение игровых элементов и стихотворного материала позволит не только создать эффект вовлечённости, но и укоренить в сознании детей необходимые знания. Стихи, которые мы предлагаем, должны быть короткими, увлекательными и легко запоминаемыми.

На ранних этапах обучения полезно использовать разнообразные стишки и рифмы, тренируя память детей, а также прививая привычку к повторению и пересказу. Например, занятия можно начинать с небольшого веселого стиха как мотивацию, затем включать его в качестве проверочного материала в середине занятия и завершать урок завершением в стихах. Такой подход помогает детям запомнить и закрепить изучаемое, делает процесс обучения более интересным и живым.

Предпросмотр

В последнее время стала актуальной проблема запоминания материала учениками .Учителя жалуются на слабую способность к запоминанию учащихся . Причин выявлено много Внимание и запоминание ( особенно у 6-7 летних) слабые, особенно ,если учеба не захватывает. Даже введение в урок игровых элементов не спасают положение. Мне кажется, что эту проблему надо решать ежедневной тренировкой памяти (как бы не жалко было драгоценных минут урока.) разнообразить стихотворениями можно занятия в предшкольной группе. В этих группах как никогда нужно тренировать память, приучать детей запоминать и рассказывать о том, чему научились на занятиях. Следует это делать в течение урока несколько раз
В начале урока - как мотивацию к учебной деятельности, в середине урока - проверить помнят ли дети то, что учили в начале урока (можно как физминутку) И в конце урока проверить прочность запоминания. Стихи должны быть интересными, веселыми и не длинными в начальном этапе, когда процесс запоминания будет немного отработан - можно давать и посложнее.
1 За-за-за- уходи домой коза
Зу-зу-зу-моем Катю мы в тазу
Можно поиграть и с рифмой. Детям очень нравится договаривать текст.


2.Соня-незнайка
А Зина-зазнайка


3.Ба-бо-бы—на дворе стоят столбы
Бу-бы-ба- из окна торчит труба.


4. Ухвачу- ка
Проглочу- ка
Щелкает зубами щука.


5. Бык мычит две буквы –МУ
Мяу -кот сказал ему
Слышал? Значит мы коты,
Знаем больше букв, чем ты.


6.Жук-жучок
Отвечал урок
Вместо слов « ручей журчит»
Написал « жучей жужжит»


7. На лугу поспела кашка
Кашку ест корова Машка
Машке нравится обед,
Ничего вкуснее нет.


8.Ло-ло-ло на улице тепло
Лу-лу-лу сотл стоит в углу.
Ул-ул-ул- унас сломался стул
Оль-оль-оль- мы купили соль.


9.Приготовила Лариса
Для Бориса суп из риса.
А Борис Ларису
Угостил ирисом.


10. На реке поймали рака.
Из-за рака вышла драка.
Это Лёша –забияка
Снова в реку бросил рака.


11.Растянулся в луже Яшка
И чуть-чуть не утонул.
Хорошо, что он рубашкой,
Лужу сразу промокнул.


12.Фили в чаще :УХ!
У зайчишки замер дух.
Бедный заинька не спал
Под кустом всю ночь дрожал.


13.Очень трудно так стоять
Ногу на пол не спускать.
И не падать, не качаться,
За соседа не держаться.


14. Начался учебный год
Часики затикали.
А у меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?


15.Чемпионом прозванный
Антон кидает в цель.
Желтый неопознанный
Летающий портфель.


16.Даже в Танин день рождения
Юра по привычке
Таню вместо поздравленья
Дернул за косичку.


17.Оля мучила расческу
К школе делала прическу.
Мучила- то мучила
Да получилось чучело.


18.Мышонку шепчет мышь:
Ты все шуршишь- не спишь.
Мышонок шепчет мыши:
Шуршать я буду тише.


19.У крошки матрешки
Пропали сережки.
Сережа сережки
Нашел на дорожке.


20.Забавной обезьяне
Бросили бананы.
Бросили бананы
Забавной обезьяне.
21. Бегал заяц по болоту.
Он искал себе работу.
Да работу не нашел
Сам заплакал и пошел.


22.Ванька-встанька
Приседай-ка
Непослушный ты какой
Нам не справиться с тобой.


23. Гриша шел-шел-шел
Белый гриб нашел.
Раз грибок
Два грибок
Три грибок
Положил их в кузовок.


24.Сначала буду маленьким
К коленочкам прижмусь
Потом я вырасту большим
До лампы дотянусь.


25.Облепили лампу мошки
Греют тоненькие ножки.
Осторожно, мошки,
Обожжете ножки.


26. Мы немного пошумели
В окнах стекла зазвенели.
Мы сказали: Тишина!
В школе треснула стена.


27.Буквы в Машиной тетрадке
Не стоят , как на параде
Буквы прыгают и пляшут
Маше хвостиками машут.


28. А-а-а-заплакала Алёнка
На - сказала ей сестренка
Алый цветик сорвала
И Аленушке дала
Та рада!


29Астра, азбука, айва
Начинаются на А
И кончается на А
Астра,азбука,айва.


30Аист азбуку учил
И пятерку получил
И сегодня без подсказки
Сам себе читает сказки.
31. Алена-плакса
В тетрадке –клякса.
Возьми резинку
Сотри слезинку.


32. Был у бабушки баран
Бил он громко в барабан
И плясали бабочки
Под окном у бабушки.


33. Вова-Вова-карапуз
Съел у бабушки арбуз
Бабушка ругается
Вова отпирается
Это бабушка не я!
Это кошечка твоя.