Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Экологический проект «Сосновая шишка» в Детском саду № 378

Экологический проект «Сосновая шишка» в Детском саду № 378

Нечаева Татьяна Владимировна
Нечаева Татьяна Владимировна
DOCX
149
0

Экологический проект «Сосновая шишка» в Муниципальном Автономном Дошкольном Образовательном Учреждении «Центр развития ребёнка «Детский сад № 378» г. Перми направлен на познавательно-исследовательское развитие детей старшей группы. Под руководством воспитателя Татьяны Владимировны Нечаевой, проект реализуется с 20 июля по 11 августа 2013 года и охватывает важные темы природосбережения и бережного отношения к окружающей среде.

Актуальность этого проекта заключается в том, что экологическое воспитание играет ключевую роль в личностном развитии ребенка. С помощью правильно организованной деятельности, малыши имеют возможность изучать природу, расширять свои знания и формировать эмоциональную связь с ней. С каждым новым открытием у детей возникает желание учиться, понимать и оберегать окружающий мир, что является основой формирования ответственного гражданства.

Целью проекта является не только расширение знаний детей о природе, но и формирование осознанного и правильного отношения к ней. Участники проекта, включая детей и родителей, вовлечены в процесс наблюдений, экспериментов и активных игр, что помогает детям развивать свои наблюдательские навыки, креативность и интерес к познавательной деятельности.

Запланированные мероприятия, такие как экскурсии в сосновый лес, игры с использованием природных материалов, беседы о значении сосновых шишек и подвижные дидактические игры, создают глубокое и всестороннее погружение в тематику проекта. Такой подход способствует не только познавательному развитию, но и социальным навыкам детей, повышая их коммуникативные способности.

Реализация проекта проходит в несколько этапов: подготовительный, основной и заключительный. На первом этапе происходит сбор информации и планирование деятельности, в то время как основной этап включает непосредственное взаимодействие детей с природой через наблюдения и игровые активности. Заключительный этап включает анализ полученных знаний и создание мини-выставки детских работ, что позволяет детям показать свои достижения и эмоционально связаться с результатами своей работы.

Вам будут интересны эти конкурсы: