Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Методическое сопровождение дошкольных образовательных организаций в условиях ФГОС ДО

Методическое сопровождение дошкольных образовательных организаций в условиях ФГОС ДО

Чихирева Ирина Анатольевна
Чихирева Ирина Анатольевна
DOC
116
0

В данном материале рассматриваются ключевые аспекты методического сопровождения деятельности дошкольных образовательных организаций в условиях введения и реализации Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО). Основное внимание уделяется вопросам наставничества между полнокомплектными и малокомплектными детскими садами, а также планированию курсовой подготовки педагогов и систематизации работы по обобщению опыта.

Начнем с вопроса о наставничестве. Важным шагом в успешной реализации ФГОС ДО является закрепление малокомплектных детских садов за полнокомплектными. Это позволит не только обмениваться опытом, но и оказывать необходимую методическую помощь. Наставничество предполагает разработку соответствующих положений и документов, что должно быть завершено до 31 июля 2016 года.

Также планируется организация консультационной работы с детскими садами-наставниками, что даст возможность проводить контроль и анализ эффективности наставнической деятельности. В течение 2016-2017 учебного года работникам РОО, педагогам и руководителям будет необходима нагрузка по мониторингу деятельности малокомплектных садов и выстраиванию индивидуальной траектории их развития.

Следующий аспект — это курсовая подготовка педагогов. С 2016 года необходимо обеспечить эффективное планирование и анализ профессиональных затруднений педагогов. Это включает в себя выделение приоритетных направлений для курсовой подготовки, планирование на три года вперёд и создание банка данных о прохождении курсов. Все эти меры нацелены на улучшение квалификации педагогов и, как следствие, на повышение качества дошкольного образования.

Кроме того, будет организована работа по обобщению и распространению опыта работы педагогов, аттестуемых на квалификационные категории. Важным элементом этого процесса станет проведение открытых мероприятий, сборников и брошюр, что позволит создать эффективное методическое сопровождение для всех образовательных учреждений.

Наконец, рассмотрим вопрос активизации работы по преемственности дошкольного и начального общего образования. Здесь важно организовать совместные мероприятия для учителей начальных классов и педагогов детских садов, обсуждать результаты мониторинга стартовой готовности детей к школе и вносить коррективы в образовательные программы.

Предпросмотр

Методическое сопровождение деятельности дошкольных образовательных организаций в условиях введения и реализации ФГОС ДО

закрепление малокомплектных детских садов за полнокомплектными детскими садами (организация наставничества)

разработка Положения о наставничестве

до 31 июля 2016 г.

РОО

закрепление малокомплектных детских садов за полнокомплектными детскими садами приказом по отделу образования

до 31 июля 2016 г.

РОО

планирование наставнической деятельности полнокомплектных детских садов

до 31 июля 2016 г.

рабочая группа из числа работников РОО, педагогов и руководителей ДОО

консультационная работа с дет.садами – наставниками

с 31 июля – 31 августа 2016 года

РОО

контроль и анализ эффективности наставнической деятельности, оказание методической помощи детским садам - наставникам

в течение 2016-17 учебного года

комиссия из числа работников РОО, педагогов и руководителей ДОО

Мониторинг деятельности малокомплектных детских садов, выстраивание индивидуальной траектории развития малокомплектных детских садов

ноябрь 2016 года
март 2017 года
май 2017 года

комиссия из числа работников РОО, педагогов и руководителей ДОО

2.

обеспечение эффективного планирования курсовой подготовки педагогов


анализ профессиональных затруднений педагогов

июнь 2016 года

Руководители ДОО

выделение приоритет направлений курсовой подготовки для каждого педагога

июнь 2016 года

Руководители ДОО

планирование курсовой подготовки педагогов на 2017 год в соответствии с планом графиком ИРО РТ, К(П)ФУ;


декабрь 2016 года

Работники РОО, Руководители ДОО, Руководитель РМО

перспективное планирование курсовой подготовки на 3 года

июль – август 2016 года

Работники РОО, Руководители ДОО, Руководитель РМО

Ведение банка данных о прохождении педагогами ДОУ курсовой подготовки

на постоянной основе

методист РОО, руководитель РМО

Организация семинаров по распространению полученных во время прохождения курсовой подготовки знаний умений и навыков


в течение учебного года

методист РОО, руководитель РМО

анализ результативности деятельности педагогов после прохождения курсовой подготовки

в течение учебного года

Руководители ДОО, методист РОО

подготовка решения о необходимости (отсутствия необходимости) в прохождении курсовой переподготовки специалиста

май 2017 года

Руководители ДОО, методист РОО

3.

систематизация работы по обобщению и распространению опыта работы педагогов, аттестуемых на первую и высшую квалификационные категории;


Создание банка данных педагогов, планирующих пройти аттестацию на первую или высшую в 2016, 2017 году

июнь 2016 года

Руководители ДОО, методист РОО,

Проведение мероприятий по обобщению и распространению опыта работы педагогов путем:
-выпуска сборников, брошюр методических материалов из опыта работы педагогов
-организации и проведения открытых мероприятий по обобщению опыта работы педагогов на районном и республиканском: семинаров - практикумов, мастер – классов, творческих презентаций

в течение учебного года

рабочая группа из числа работников РОО, педагогов и руководителей ДОО

-привлечение педагогов, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационные категории, к консультационной и наставнической деятельности.

в течение учебного года

РОО

4.

Организация и проведение конкурсов профессионального мастерства педагогов, в том числе воспитателей по обучению татарскому языку, на муниципальном уровне;


Ежегодное проведение районных конкурсов:
«Воспитатель года», «Лучший билингвальный детский сад», включающий в себя номинацию «Лучший воспитатель по обучению татарскому языку» «Зеленый огонек», Конкурс на лучшую методическую разработку

в течение учебного года

рабочая группа из числа работников РОО, педагогов и руководителей ДОО

5.

определение базовых детских садов с татарским языком воспитания и обучения


Изучение кадрового состава ДОО на предмет владения татарским языком


апрель 2016 года

Методист РОО, руководители ДОО

изучение деятельности ДОО на предмет созданной языковой и предметно-пространственной среды в ДОО, обеспечивающей ведение образовательно-воспитательного процесса на татарском языке;


апрель 2016 года

рабочая группа из числа работников РОО, педагогов и руководителей ДОО

определение базовых ДОО с татарским языком воспитания и обучения


апрель 2016 года

РОО

организация работы базовой площадки, проведение мероприятий консультативной, учебно – методической направленности

в течение учебного года

методист РОО, руководитель РМО

6.

организация групп с воспитанием и обучением на татарском языке во вновь открытых детских садах;


Подсчет количества татароязычных детей во вновь открываемых ДОУ

по мере открытия новых ДОО


Примечание:
в пятигрупповом детском саду «Бэлэкэч», открытом в 2015 году создана одна татарская группа,
пятигрупповой детский сад «Тургай», открытый в 2014 году – полностью татарский

Методист РОО

Изучение заявок родителей в АИС «Электронный детский сад» на устройство детей в группу с татарским языком обучения и воспитания

по мере открытия новых ДОО


Методист РОО

организация групп с воспитанием и обучением на татарском языке во вновь открытых детских садах

по мере открытия новых ДОО


РОО

7.

проведение мониторинга стартовой готовности выпускников к школе


организация мониторинга стартовой готовности выпускников к школе

октябрь, апрель ежегодно

методист РОО, руководители, старшие воспитатели, педагоги ДОО

разработка комплекса мер по результатам анализа, выявленных при мониторинге проблем;

ноябрь, май ежегодно

методист РОО, руководители, старшие воспитатели, педагоги ДОО

8.

активизация работы по преемственности дошкольного и начального общего образования;


организация и проведение совместного совещания учителей начальных классов и педагогов ДОО по результатам мониторинга стартовой готовности выпускников к школе


ноябрь,
май
ежегодно

методист РОО руководители РМО учителей начальных классов, педагогов ДОО

Совместное изучение образовательных программ ДОО и начальной школы из одного населенного пункта
внесение коррективов в программы с учетом интересов школы и детского сада по обоюдной договоренности

август
ежегодно

рабочая группа из числа работников РОО, педагогов и руководителей ДОО, начальной школы

организация взаимопосещений уроков в 1 классе и занятий в подготовительной к школе группе

в течение учебного года

методисты РОО, руководители школ и ДОО

организация совместных мероприятий школы и детского сада с детьми дошкольного и школьного возраста

в течение учебного года

методисты РОО, руководители школ и ДОО

Организация совместных педсоветов, совещаний по вопросам преемственности начальной школы и детского сада

в течение учебного года

РОО

Организация консультативно – методической поддержки педагогов школы и ДОО по вопросам преемственности начальной школы и детского сада

в течение учебного года

РОО, руководители РМО учителей начальных классов, педагогов ДОО

9.

обеспечение всех нуждающихся детей старше 3 лет местами в ДОО;

анализ очередности в ДОО детей в возрасте с 3 до 7 лет

май текущего года

методист РОО

планирование количества мест в ДОО с учетом 100% обечепечения детей в возрасте с 3 до 7 лет местами в ДОО)

май текущего года

Методист РОО

10.

обеспечение в детских садах условий, соответствующих ФГОС ДО, в том числе для инклюзивного образования детей в детских садах.


ежегодный анализ предметно – пространственной среды на соответствие требованиям ФГОС ДО

август текущего года

Методист РОО, руководители ДОО

Корректировка программы развития ДОО, включающая мероприятия по оснащению предметно - пространственной среды в ДОО в соответствие с результатами проведенного анализа с учетом ежегодного обогащения предметно - пространственной среды, приведения её в соответствие требованиями ФГОС ДО

август текущего года

ДОО

Планирование сметы расходов детского сада на следующий год с учетом реализации мероприятий программы развития ДОО

декабрь текущего года

РОО, руководители ДОО