Путешествие по сказкам: Конспект образовательной деятельности
Вас ждет увлекательный конспект занятия для подготовительной группы, посвященный теме «Путешествие по сказкам». Это занятие не только развлекает детей, но и направлено на педагогическую задачу — формирование навыков коммуникации и словообразования. Дети будут путешествовать по волшебным мирам, встречая самых известных сказочных героев, таких как Буратино, Красная Шапочка и Карлсон.
Множество интересных заданий, игровых моментов и занятий с карточками способствует активному вовлечению детей в процесс. Например, они будут образовывать сложные слова, составлять прилагательные и глаголы, а также учиться работать в команде. Использование сказок и известных персонажей делает обучение не только эффективным, но и по-настоящему увлекательным.
Каждое задание дополнено загадками, которые вызовут интерес у детей и побудят их к активному участию. Занятие имеет четкую структуру и включает в себя физкультминутки, что делает его динамичным и наполненным энергией. Дети будут получать фрагменты волшебного ключика, который символизирует их успех на протяжении всего занятия, постепенно собирая вместе все части.
Этот конспект поможет воспитателям не только организовать образовательный процесс, но и создать атмосферу веселья и волшебства. Мы уверены, что «Путешествие по сказкам» обогатит детей не только знаниями, но и незабываемыми впечатлениями от совместного обучения!
Конспект непосредственно (организованной) образовательной деятельности
по образовательной новости «Коммуникативное развитие»
в подготовительной группе
на тему «Путешествие по сказкам»
(словообразование)
Подготовила и провела воспитатель
Болдырева Юлия Сергеевна
Тема: «Путешествие по сказкам»
Программное содержание:
-автоматизировать навыки образования сложных слов, учить образовывать сложные слова путем сложения, активизировать словарь сложными словами;
-закрепить умение образовывать относительные прилагательные;
-формировать навыки образования новых глаголов с помощью приставок;
-закрепить умение вычленять из ряда слов - -родственные и образовывать из них прилагалельные;
- закреплять умение образовывать множественное число имен существительных в родительном падеже.
Материал:
Сказочные герои: Буратино, Карлсон, Мальвина, Гном, Красная Шапочка, Три поросенка, Дюймовочка, Незнайка.
Карточка с изображением Апельсина, яблока, конфеты, книги, барабана, листа , зеркала, брюк, стула, стола.
Музыкальные инструменты: пианино, барабан, баян, горн, гитара,, балалайка, труба, саксофон, арфа, скрипка.
Карточки с приставками: за, в, пере, под, у, от, на, об, про, вы.
Золотой ключик, разрезанный на восемь частей.
Волшебный ларец с угощениями.
Ход НООД:
Воспитатель: Подходи честной народ!
В сказочный наш хоровод!
Все, кто сказки обожает,
Больше всех на свете знает!
Сегодня у нас не простое занятие, а сказочное. Мы будем путешествовать по сказкам, угадывать сказочных героев и отгадывать их сложные задания.
Для чего все это? А для того, чтобы оказать помощь нашему гостю. Кто но, вы узнаете отгадав первую загадку.
Это что за очень странный
Человечек деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует он длинный…
Кто же это? …
Ответ: Буратино
- Действительно, к нам за помощью обратился Буратино. Он ищет Золотой ключик и просит вас помочь ему справиться с трудными заданиями. Злой Карабас Барабас распилил ключик на части. И только отгадав все задания правильно мы сможем сложить его и открыть волшебный ларец.
I задание от Буратино
- Ребята, я не люблю учиться, но папа Карло все равно отправил меня в школу. Помогите мне справиться с заданием, которое дал учитель.
ИГРА «ОДИН-МНОГО»
Дети берут карточку и говорят: «У меня один лист, а у них много листьев»
Слова : апельсин, яблоко, конфета, книга, барабан, лист, зеркало, брюки, стол, стул.
После выполнения задания дается фрагмент Золотого ключика.
II задание
- А сейчас мы отправляемся в гости к другому сказочному герою. Это моя хорошая знакомая. Она очень умная и воспитанная. Но загадка про нее буде не простая, а с хитростью.
С голубыми волосами
И огромными глазами,
Эта куколка - актриса,
И зовут ее...
( Мальвина.)
- Действительно, это Мальвина- девочка с голубыми волосами. Она, как и все девочки, большая сладкоежка.
- А кто такие сладкоежки? (ответы детей)
Вот и моя подружка очень любит варенье. А какое, вы сейчас узнаете.. Я буду называть из чего сварено это варенье, а вы говорите какое оно.
ИГРА «СВАРИМ ВАРЕНЬЕ» ( с мячом)
Слова : яблоко, слива, вишня, груша, абрикос, клубника, смородина, земляника, малина, персик.
-Молодцы, получайте вторую часть ключика.
III задание
Этот сказочный герой получил свое имя от того, что ничего не знал. Но думал, что он все умеет. Кто же это? (Незнайка)
-Незнайка очень любит играть на музыкальных инструментах. Мы даже читали историю про то, как Незнайка был музыкантом.
Давайте представим, что мы помогаем Незнайке стать музыкантом. Вы берете карточки с изображением музыкального инструмента, называете его и говорите как называется человек, который на нем играет.
ИГРА «НЕЗНАЙКА МУЗЫКАНТ»
Слова – пианино, барабан, баян, горн, гармонь, балалайка, труба, гитара, саксофон, виола, скрипка.
-Молодцы, вы получаете следующий фрагмент ключика.
IV задание
А сейчас вспомните, как зовут поросенка , который построил себе прочный дом и спас своих братьев от злого волка? (Наф – Наф)
Наф-наф очень хозяйственный и любит длинные слова. Давайте порадуем нашего героя и поможем составить ему длинные слова.
Возит молоко (молоковоз); Квартира, состоящая из двух комнат; Он сам летает; Машина, которая ходит везде; Он ходит по луне; Она выжимает сок; Машина, которая сама сваливает груз; Аппарат, который сосет пыль; Машина, которая мешает бетон.
Дети получаю еще один фрагмент Золотого ключика.
ФИЗМИНУТКА:
Шумный Ба-бах.
В очень громких сапогах (шаги на месте)
Ходит по лесу Ба-бах!
И заслышав этот звук (слушаем, прислонив руку к уху)
В ветках спрятался Тук-тук, (закрыть лицо руками)
На сосну взбежал Цок-цок, (прыжки на месте)
В чащу кинулся Прыг-скок; (присесть)
Чик-чиришка в листья — порх! (махи руками)
Шебуршонок в норку — шорх! (присесть, движения руками)
Тихо-тихо все сидят (грозим пальцем)
И, хихикая, следят,
Как шумит в лесу Ба-бах (шаги на месте)
В очень громких сапогах.
V задание
–Следующий знакомый
Поедатель он варенья
И любитель приключений.
Выдумщик- большой проказник
Малышу он просто праздник
Кто же это? (Карлсон)
-Это Карлсон, все верно. А что любит делать Карлсон? (летать)
Я дам вам карточки с начальной частью слова, а вы назовете и покажете действие, которое получилось.
-за (Залетать. Имитация движения) , -в, -пере, -под, -у, -от, -на, -об, -про, -вы.
-Молодцы, ребята, справились с трудным заданием и за это получаете еще один кусочек Золотого ключика.
Это задание от сказочной героини. Будьте очень внимательны, отгадывая ее имя.
И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут... (Дюймовочка)
-Ребята, а что можно сказать о Дюймовочке, какая она? Действительно, она очень маленькая. И значит, какие у нее вещи? (тоже маленькие)
ИГРА «СКАЖИ ЛАСКОВО»
Слова: дом-домик, тарелка, цветок, дерево, стул, шкаф, шарф, книга, кукла, кольцо.
-Ребята, мы уже собрали пять фрагментов ключика, получаем еще и шестой.
VII задание
А сейчас самое сложное задание от одного из друзей Белоснежки.
Я сейчас назову вам три слова, а вы назовете два похожих по звучанию родственных слова.
Сахар – песок – сахарный (выделить голосом –ный). Сахар и сахарный- что общего в этих словах? (сахар) А чем отличаются эти два слова? (частицей –ный). Эта частица любит приклеиваться к словам. Нашего гнома тоже зовут необычным именем НЫЙ. И он тоже любит менять слова. Приставим нашего гостя к карточкам и скажем, какие слова получились?
Слова: хлеб (хлебный), лимон, самолет, троллейбус, трактор, карандаш, барабан, самовар, диван, вертолет.
-Вы и с этим заданием справились. Забирайте следующий фрагмент Золотого ключика.
VIII задание
-Последняя героиня получила свое имя благодаря головному убору, который она очень любила носить. Кто же это?
Действительно, это Красная Шапочка. И она все знает о моде и красоте, о ведении домашнего хозяйства.
ИГРА «СКАЖИ ОДНИМ СЛОВОМ» ( с карточками)
Носки из шерсти (шерстяные); перчатки из кожи; шуба из меха; пальто из драпа; сапоги из резины; стакан из пластика; ваза из стекла; самолет из бумаги; стол из дерева; гвоздь из металла.
Итог:
И сейчас вы получили последний , восьмой, кусочек Золотого ключика. Давайте соберем его и откроем волшебный ларец, а там нас ждет сюрприз. (угощение для детей)
Спасибо вам за активную работу, ребята.
