- Главная
- →
- Развитие речи и коммуникативных навыков
- →
- Пересказ «Про снежный колобок» Н. Калининой для детей
- →
Пересказ «Про снежный колобок» Н. Калининой для детей
В этом документе представлен пересказ увлекательной сказки Н. Калининой «Про снежный колобок», героем которой является мальчик Алеша. Это творение не только развлекает детей, но также учит их важным эмоциям и навыкам общения через призму зимней сказки. Алеша, лепя колобка из снега, совместно с ребятами погружается в мир зимних радостей и забав.
Сказка начинается с того, как Алеша и его друзья устраивают веселые игры на свежем морозном воздухе, превращая снежные комья в забавные формы, чтобы создать уникального снежного колобка. Глядя на своего творения, Алеша ощущает всю прелесть зимы, и ему очень жаль оставлять своего колобка на улице. Этот момент пронизан искренними детскими чувствами, которые заставляют задуматься о том, что дружба — это не просто слова, а настоящие заботы и сопереживание.
Когда Алеша уносит своего колобка в карман, интрига нарастает. Теперь его желанный снеговик становится всё более уязвимым в тёплом помещении детского сада. Возникает вопрос: сможет ли колобок пережить тепло? Эта ситуация помогает детям задуматься о том, как нежные вещи могут быть легко потеряны и как важно ценить моменты радости и вместе переживать их с друзьями.
Если вы хотите погрузиться в мир детских сказок, этот пересказ расскажет интересный и поучительный сюжет, который заставит вас не только улыбнуться, но и задуматься о ценностях дружбы, заботы и любви к природе. Дети смогут увидеть, как каждая ситуация, даже самая простая, может скрывать в себе глубокий смысл, который им предстоит узнать и пережить на нашем занятии.
Тема: Пересказ художественного произведения. Н. Калинина «Про снежный колобок».
Программные задачи: учить детей целенаправленно овладевать материалом рассказа, излагать содержание близко к тексту, передавать интонацию и сопереживать персонажу. Предварительная работа: Наблюдение за снегом; загадывание загадок о снеге; заучивание наизусть: М. Дружинина «Я и снег»; К. Бальмонт «Снежинка»;опыт: «Превращение снега в воду»; «Снег и лед – вода, изменившая свое состояние под воздействием низкой и высокой температуры». Материал:
Ход занятия:
- Ребята, отгадайте загадку:
Бел, да не сахар,
Ног нет, да идет. (Снег)
- Правильно, это снег. А какой он, снег? (Мягкий, белый, воздушный, легкий, холодный…) - Вам нравится снег? - Вы любите играть со снегом? - Как любите играть? (Делать горки, кататься на санках, ходить на лыжах, лепить снежки, снеговика, строить снежные города…) - Все дети любят играть со снегом. Давайте прочитаем с вами рассказ про мальчика Алешу и его зимние приключения.
Про снежный колобок.
Гуляли ребята на дворе. Лепили из снега бабу. Алеша слепил снежный колобок. Нашел угольки – сделал глаза; нашел палочки – сделал нос и рот. Поиграли ребята, погуляли и пошли опять в детский сад. Жалко Алеше колобок на дворе оставлять, взял он его и положил в карман. Пришел в детский сад, повесил свою шубу в шкафчик, а в кармане шубы остался лежать снежный колобок. Ребята пообедали, после обеда спать легли, а когда проснулись, вспомнил Алеша про свой колобок. Побежал с ребятами к шкафчику, а около шкафчика лужа. Что такое? Открыли дверку, посмотрели, а из кармана – кап – кап – кап – вода капает. Поглядел Алеша в карман, а там нет колобка. Лежат в мокром кармане два уголька и две мокрые палочки. А колобок где? Как вы думаете? (Н. Калинина) - Понравился вам рассказ? - Чем занимались ребята на улице? (Гуляли, лепили снежную бабу). - Кто из ребят слепил снежного колобка? (Алеша). - Как он сумел его сделать? - Как вы думаете, какие чувства испытывал Алеша к колобку?(Он ему нравился, жалел его, полюбил). - Как вы догадались? (Алеше стало жалко оставлять колобок на улице, он взял его и положил в карман). - О чем думал Алеша, когда спрятал колобка в карман? (Не хотел с ним расставаться, он подружился с ним, Алеша хотел, чтобы колобок дождался его после сна, поиграть с ним еще). - Что увидели ребята около Алешиного шкафчика, когда проснулись? (Около шкафчика – лужа, а из кармана – кап – кап – кап – вода капает). - Ребята, а куда делся колобок? (Растаял). - А может, колобка кто – то вытащил? Может, кто-то воды налил в карман? Может его не было в кармане? (Был. От колобка остались угольки и палочки. А снег растаял, потому что его принесли в теплое помещение). - Ребята, а кто хочет рассказать историю, которая произошла с Алешей на зимней прогулке? (Рассказы детей). - Ребята, а из чего можно слепить колобка, чтобы он не растаял? (Из глины, песка, пластилина, теста).
2
